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2010年我毕业于北京科技大学土木程系。大学的时候便想到要出国读研究生，不过学校能提供的项目和专业并不是我所感兴趣的，所以我还是选择了自费留学。 相似文献
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作为人才资源能力建设的基础阵地和国家聚集人才的重镇,教育部早已把人才工作作为各项工作的“重中之重”,纳入了科学化、长效化的发展轨道。从改革开放之初贯彻落实邓小平扩大对外派遣留学生重要指示派出首批留美学生,到贯彻落实中央“支持留学,鼓励回国,来去自由”12字留学工作方针吸引留学人员回国工作或为国服务;从1987年启动“国家教委优秀年轻教师基金”(现更名为教育部“优秀青年教师资助计划”),到1998年启动“长江学者奖励计划”,再到2004年启动高校“高层次创造性人才计划”,……培养、吸引留学人才早已成为教育部人才工作的重要内容之一,被予以着力推进。正如教育部部长周济所强调过的,建设若干所世界一流大学和一批高水平大学,增加投入和加强装备固然重要,但是第一位的、起关键和根本性作用的是人才,是教师队伍。因此,育才、引才、聚才和用才,已成为摆在我们面前的重大而紧迫的任务。近年来,各高校积极配合教育部推出的各项人才工作举措尤其是“高层次创造性人才计划”,结合自身特点,发挥自身优势,加大育才、引才、聚才和用才力度,取得了令人瞩目的成绩。日前,本刊记者奔赴部分高校进行了采访。从本期起,本刊陆续推出相关报道。 相似文献
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《思想教育研究》2006,(2):F0004-F0004
北京科技大学于1952年由北洋大学等5所国内著名大学的部分系科组建而成,现已发展成为以工为主,工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。1997年5月,学校首批进入国家“211工程”建设高校行列。 建校五十多年来,学校形成了“学风严谨,崇尚实践”的优良传统,为社会培养各类人才近10万人,党和国家领导人罗干、刘淇、徐匡迪、黄孟复等都曾在校学习,31名校友当选为中国科学院或中国工程院院士,学校被誉为“钢铁摇篮”。 学校由9个学院以及研究生院、体育部、管庄校区、天津学院、延庆分校、继续教育学院组成。现有40个本科专业,66个硕士学科点,另有MBA(含EMBA)、MPA和17个领域的工程硕士专业学位授予权,27个博士学科点,7个博士后科研流动站。现有7个全国重点学科、2个国家级重点(专业)实验室,1个国家工程研究中心,5个部委级开放实验室,4个部委级研究中心。图书馆藏书126万册。 学校拥有一支治学严谨的师资队伍,其中中国科学院院士7人,中国工程院院士3人,教授293人,副教授400人。学校的科研实力雄厚,1978年至2004年底,有1000余项科研成果获国家、省、部委级奖励,其中国家级奖励100余项。学校与国内30多个省市区政府、大型企事业单位、20个国家和地区的44所著名大学和科研机构建立并开展了实质性的合作。 相似文献
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材料物理领域的探路者 总被引：1，自引：0，他引：1
徐庭栋教授1944年生于北京。1968年毕业于北京科技大学金属物理专业，1983年研究生毕业于该校，获硕士学位。1983年至1993年曾任教于武汉科技大学，讲师、副教授。1990年至1993年获洪堡奖学金，德国马普研究院斯图加特金属所访问教授，同期获英国皇家学会奖学金，去英国拉夫保大学从事合作研究。1993年回国在钢铁研究总院任教授、博士生导师。徐庭栋长期从事非平衡晶界偏聚和晶间脆性断裂研究， 相似文献
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这几年,北京科技大学进一步创新人才培养模式。作为行业性高校,我们非常重视校企合作。一是利用国家科研基地将学校的成果工程化后转化至企业。二是提出“源于企业、高于企业、先于企业”的思想,即学科需求来自行业需求,研究方向要高于企业的研发中心,考虑问题要先于企业的思考。 相似文献
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李勇 《科技成果管理与研究》2012,(10):1-2
于润沧,中国工程院院士。1930年出生于河北省张家口市,1954年毕业于东北工学院（现东北大学）。现任中国恩菲工程技术有限公司（原中国有色工程设计研究总院）教授级高级工程师、高级顾问专家,北京科技大学兼职教授、博士生导师。于润沧院士在高地应力、矿岩破碎的金川镍矿的设计中,与相关同行共同开发出棒磨砂高浓度胶结充填技术,开创了国内外尚无先例的大面积机械化下向胶结充填法,解决了控制巷道坍塌和“采富保贫”等关键技术,扩大了矿山生产能力,提高了矿山的经济效益。对实现金川资源综合开发和合理利用, 相似文献
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卢彩晨 《大学.研究与评价》2010,(1):4-11
行业性大学或行业特色型大学是历史的产物,这些学校为我国的社会主义建设事业做出了巨大贡献。近年来,随着其隶属关系的重新划转,这些学校既面临着重要的发展机遇,也面临着巨大的挑战。这些行业特色型大学的发展状况如何？他们是如何改革的？其发展前景如何？在建设世界一流大学过程中, 相似文献
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陈曦 《北京教育(高教版)》2007,(6):24-26
随着社会的发展与变革,高校毕业生就业工作的压力也日益彰显。在严峻的就业形势下,北京科技大学的毕业生就业工作努力夯实基础,扎实推进,在保持毕业生就业率稳定增长的前提下,确保了学生就业层次的稳步提高。一、坚持“三统一”,构建和谐的毕业生就业指导工作意识体系 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(1):48-52
北京科技大学多年来依托"国家(北京市)大学生文化素质教育基地",认真开展大学生人文素质类课程建设。作为其中的代表,"沟通与交流"课程思想鲜明、保障有力,内容综合、方法灵活,以人为本、尊重学生,稳步推进、效果显著,受到师生的广泛好评。下一步,课程将在师资建设、理论建设及实践性教学等方面继续努力,争取取得更大的成绩。 相似文献