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物质的量是"海(液体)""陆(固体)""空(气体)"计算的核心统帅,思维能力是诸种能力的核心,"物质的量"这一知识点与思维高度结合,成为考查思维形式与品质的最佳素材。下面结合具体试题,解决"物质的量"试题如何思、如何解的思维视角问题。一、考查逆向思维的视角逆向思维也指思维过程的指向性,思维起点由果索因,快捷找到未知与已知缺少的关键量。例1阿伏加德罗常数值是N_A,标准状况下,若某氧气和氮气的混合气体m g含有b个分子,则ng该混合气体在标准状况下的体积是()。 相似文献
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童话镇长 《课堂内外(小学版)》2014,(11):20-23
正傍晚,夕阳将城郊的树林渲染成红色,使它看起来像是一片玫瑰的海洋。树林中弥漫着青草、树叶和泥土的混合气味。在大树下的草丛中,趴着一只一米多长的虫子,两只触角不时地抖动……不不,世界上没有如此巨大的昆虫,其实那是一个男孩,名叫阳阳。阳阳是个昆虫迷,迷到把自己都打扮 相似文献
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《中学生物学》在2009年第1期登载的"香烟烟气危害动物的简易实验装置的研制"一文以其独到的设计征服了不少同行。3位教师巧妙地利用了物理学的负压原理,使烟气由于水的流出持续不断的进入盛有动物的容器内,形象地模拟吸烟过程。通过观察容器内动物的异常状态,警示青少年远离香烟。但笔者在组装这套实验装置的过程中,发现这个 相似文献
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1特点和用途
(1)特点
①本实验装置利用广口瓶的透光性和易密封性及分液漏斗的易控制性设计,取材简单,实验方便快捷,现象明显,效果显著。 相似文献
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中午一进教室,见学生们三五成堆地凑在一起,围观着什么,样子有些神秘。我凑过去一看:原来是几只不大的广口瓶,水里面泡着红红绿绿的小球。 相似文献