全文获取类型
| 收费全文 | 197篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 181篇 |
| 科学研究 | 6篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 5篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 16篇 |
| 2014年 | 34篇 |
| 2013年 | 14篇 |
| 2012年 | 17篇 |
| 2011年 | 21篇 |
| 2010年 | 12篇 |
| 2009年 | 18篇 |
| 2008年 | 17篇 |
| 2007年 | 14篇 |
| 2006年 | 4篇 |
| 2005年 | 8篇 |
| 2004年 | 2篇 |
| 2003年 | 2篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
排序方式： 共有198条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
防患于未然,更胜于治乱于已成,选择小组化班级管理模式,不妨从一开始,就站在战略的高度来构建,在运行的过程中不断完善。在班级管理方面,我从未停止过利用小组合作来提升管理实效的探索。从十多年前的"追梦组合",到之后的"伙伴互助联盟",直至如今的"成家立业行动",一路摸索实践,走了诸多弯路,也得到了更多成长的收获。当我尝试把班级管理的主力由班干部下移到小组之后,班级工作展现出来的条理性和有效性是超出我期待的。从学习到生活,从寝室 相似文献
2.
杨文仙 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z3):44-45
<正>在数学教学中,把教学内容寓于游戏之中,变单调、重复、类同、枯燥的数学知识为游戏活动,变静态的课堂教学为动态的数学活动,让游戏与教学结合,使学生在玩中学,在玩中获取知识。一、"游戏"在教学中的作用1.培养思维,激发兴趣低年级学生年龄小,注意力不集中,如何把他们的注意力吸引到学习中来也就成了组织教学的一抹重彩。组织得法,学生学有趣味;组织不当,教学失 相似文献
3.
语言学家证明：汉语教学以表达交流形式为主，而表达交流的训练则注重言语的规范性、准确性、流畅性、条理性、逻辑性等，是思维的潜意识活动。也是“有声”的写作。所以，口语和书面语是相辅相承，互为表里的。 相似文献
4.
5.
《实验室研究与探索》2020,(3):232-232
结论(结语)的任务是精炼表达在理论分析和实验验证的基础上,通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指导性、经验性的结果。它又以自身的条理性、明确性、客观性反映了论文或研究成果的价值。结论(结语)与引言相呼应,同摘要一样可为读者和二次文献作者提供依据。结论(结语)的内容不是对研究结果的简单重复,而是对研究结果更深入一步的认识,是从正文部分的全部内容出发,并涉及引言的部分内容,经过判断、归纳、推理等过程而得到的新的总的观点。主要包括:(1)本研究结果说明了什么问题,得出了什么规律性的东西,解决了什么理论或实际问题;对论文创新内容的概括,措辞要准确、严谨,不能模棱两可,含糊其辞。不用“大概”“也许”“可能是”这类词,以免使人有似是而非的感觉,从而怀疑论文的真正价值。(2)对前人有关问题的看法作了哪些检验,哪些与本研究结果一致,哪些不一致,作者作了哪些修正、补充、发展或否定。(3)本研究的不足之处或遗留问题。如是否存在例外情况或本论文尚难以解释或解决的问题,也可提些进一步研究本课题的建议。 相似文献
6.
<正>分类讨论是解决中学数学问题的基本思想方法之一,这对于形成学生的思维习惯,提高学生的智力水平,培养学生思维的条理性和深刻性有着重要的作用.分类讨论还能很 相似文献
7.
丁沁茹 《全国优秀作文选(高中)》2011,(12):27-29
这篇文章最大的优点是记叙很有条理性,种黄豆的过程有条不紊地一步一步记述下来,语言简明而精确。结尾的这句话特别有意思,一个舍不得放下的动作描写,流露出了心里对黄豆新芽的兴奋和喜欢。 相似文献
8.
9.
陈黎明 《学生之友(小学版)》2009,(7):7-7
现在教育心理学认为:学习者通过模仿榜样,使信息加工的方法,规律内化为某种模式或图式,可大大减少尝试错误的成分,大大提高学习的效率。模仿是作文之母,小学阶段的作文教学是属于基础教育,而创新需要建立在一定的基础 相似文献
10.