信息技术与课程整合的教学模式研究之二——“传递—接受”教学模式   总被引：2，自引：0，他引：2  

何克抗  吴娟 《现代教育技术》2008,18(8):8-13

该文是系统研究"信息技术与课程整合教学模式"系列研究论文的第二篇。这组系列研究论文对信息技术与课程整合实施过程中广大教师必须面对的重要问题——"对信息技术环境下教学模式的内涵与特征应如何正确认识、以及对这类教学模式应如何有效实施"作了较深入的探讨;该文则着重对课内整合模式中的主要代表之一"传递—接受教学模式"进行研究,并从该模式的产生背景、内涵与特征、实施步骤及实施案例等几个方面做出比较深入的阐述。  相似文献   

一体化地籍空间数据库建设的关键问题研究     

雷虎  黄雷鸣 《科技广场》2007,(9):93-96

由于城乡土地建设的发展需要,建立一个能够统一分类、统一调查、统一统计的城乡一体化信息系统便成为了当务之急。本文从建立城乡一体化地籍空间数据库的几个关键问题展开论述,分析了城乡一体化地籍的管理模式,提出了采用SDE来实现空间信息和非空间信息的统一管理,研究了新旧地类的转换和转换方法。  相似文献   

“借船出海”与扬帆远行——JIPB的办刊实践与体会   总被引：1，自引：1，他引：0  

赵丽慧 《中国科技期刊研究》2011,22(1):105-106

总结了Journal of Integrative Plant Biology在与国际出版商合作办刊过程中的得与失。介绍了开展合作出版后在稿件出版质量、发行与市场等方面的成功经验。对合作过程中应注意的问题和应汲取的教训进行了讨论。  相似文献   

“理论实践一体化”教学理念探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

汤朝霞 《苏州工职院》2007,(2)

理论实践一体化教学是教育部对职业教育提出的指导性要求,也是高职教学改革的重要手段之一。本文将理实一体化教学上升为一种全新的教学理念,展开了多方面的探究,有别于传统意义的理实一体教学模式。  相似文献   

食品化学综合设计性实验教学改革与实践探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭丽  杜先锋  李雪玲 《安徽科技学院学报》2010,24(1):79-81

本文对食品化学综合设计性实验的特点、实施方法、教学效果等进行了较为详细的介绍。实践证明,通过食品化学综合设计性实验,对学生进行了一次全程的科学实验训练,不仅进一步巩固学生的基本操作技能,使学生初步掌握查阅文献的方法,提高分析、归纳和撰写科学报告的能力,同时培养学生在科研工作中严谨的工作作风、实事求是的科学态度和良好的实验素质,以及独立分析问题和解决问题的能力。给学生提供了广阔的发挥空间,富有挑战性和创新性,极大的激发了学生的学习热情,有利于提高学生的综合素质。  相似文献   

机电液一体化技术及其在工业机器人中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

沈旭东 《中国科技信息》2006,(9):133-134,138

概述了“机电液一体化”在工程机械中的意义及其所包含的内容.概括了国内外机电液一体化技术在工业机器人中的发展概况.从液压系统的高压化、电子器件的灵敏化与智能化、节能增效、软件平台的重要作用、智能机群的协同作业、ER流体技术等6个方面阐述了机电液一体化技术在工业机器人中的发展趋势.指出了加强机、电、液一体化的程度将是我国发展工业机器人的关键.  相似文献   

信息技术与课程整合的教学模式研究之五——“WebQuest”教学模式   总被引：3，自引：0，他引：3  

何克抗  曹晓明 《现代教育技术》2008,18(11):5-12

该文是系统研究"信息技术与课程整合教学模式"系列研究论文的第六篇。这组系列研究论文对信息技术与课程整合实施过程中广大教师必须面对的重要问题——"对信息技术环境下教学模式的内涵与特征应如何正确认识、以及对这类教学模式应如何有效实施"作了较深入的探讨;该文则着重对课外整合模式中的另外一个也颇具影响力的代表"适时教学(JiTT)模式"进行研究,并从该模式的产生背景、内涵与特征、实施步骤及实施案例等几个方面作出比较深入的阐述。  相似文献   

Validation of the programmatic assessment survey for college students’ expectations and perceptions of the integrative studies curriculum     

《Studies in Educational Evaluation》2023

This study evaluates the validity and reliability of a programmatic assessment survey to measure students’ expectations and perceptions of general education curriculum, and considers the extent to which scales are related to non-cognitive variables. The results showed that the scales are valid from both theoretical and statistical perspectives and highly reliable. Hierarchical linear models were applied to understand whether students’ perceptions of the curriculum vary as a function of gender, ethnicity, major, and length of study in college. Students’ perceptions of the curriculum were discovered to be insignificantly different from each other, and students with higher expectations of the curriculum had significantly higher perceptions of it. This research provides a significant addition to studies surrounding liberal learning. Understanding students’ expectations and perceptions of the curriculum provides insight into their underlying value system, and assists educational practitioners to measure the overall efficacy of the curriculum in general education.  相似文献   

论太极拳之整体劲     

张君 《搏击·武术科学》2012,(10):42-43,60

太极拳中常讲的“劲”不同于一般的力,是太极运动中特有的一种力量素质.劲与力既有区别,又有联系.太极之“劲”有内劲和外劲之分又有整体性,是一种整体劲,在实际运用中均以整体形式发放出来.文章从古人论述和现代科学角度对太极拳的整体劲进行论述,希望能够对太极拳理论进行进一步的充实.  相似文献   

传承开拓精神打造精品期刊 ——实现《Journal of Integrative Plant Biology》的跨越式发展     

贺萍  崔金钟 《编辑学报》2008,20(1):54-55

总结<植物学报>近年来的办刊实践和感悟.认为明确的期刊定位、国际化的编委会、海外合作出版、开放存取、追踪前沿学科的优秀稿件、发表周期短、出版质量高、期刊的广泛宣传、高效运作的编辑部等,是Integrative Plant Biology>成长为我国精品科技期刊的主要因素.  相似文献