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1.
体育教学能够脱“土”，告别窘境．是多年来农村体育教师一直追求的目标。在教育形势迅猛发展、农村学校体育教学条件有了显著改善的今天，笔者认为，农村学校体育教学不能肓目追求脱“土”。体育教师应更新观念，联系实际，在挖掘地理条件、自然资源的潜力、利用地方体育特色和传统体育优势等方面作一些有益的探索， 相似文献
2.
如何充分发挥学生在体育教学中的主体性 总被引：5，自引：0，他引：5
一、目标——让学生明确 让学生明确教学目标，是充分发挥学生主体性的前提。如果学生不明确教学目标，那么学生在课堂学习中必然是盲目的、被动的。 体育教学目标具有导向、激励与评价的功能。要充分发挥体育教学目标的功能，促使学生主动地、生动活泼地进行体育学习，体育教学目标，一是要明确、具体；二是学生通过努力是可以实现的。然而，过去我们制定的教学目标却比较抽象、模糊与缺乏区别对待。例如，把小学沙包投准教材的教学目标确定为：“提高学生的投准能力”。这样的目标是无法进行检查评价的，学生根本无法把握。… 相似文献
3.
本文回顾了县级图书馆开展"以文补文"创收活动的前因后果,比较了开展创收前后的县级馆事业发展状况,分析了盲目开发造成主副业本末倒置的不良后果,指出坚持公益性原则有利于图书馆事业的发展. 相似文献
4.
5.
本针对目前中小学“双语教学热”的现象，分析了形成“双语教学热”的原因，探讨了双语教学的由来及实施双语教学所需要的条件，并指出：我国大部分中小学并不具备实施双语教学的条件，盲目推行双语教学将产生种种危害。 相似文献
6.
一、消极心理透析高校学生的成长阅历本身不尽相同，个体气质类型又存在着较大差异，很难准确地揭露出综合性特点。在此，立足于高校学生的社会和群体心理特性，概括出有代表性的６种心理现象。１．对市场经济规律带来的社会体制改革产生的惧怕心理市场经济的核心特征是遵循市场规律对产品结构及劳动力分配形式进行自发调节，最大限度地调动各方面的积极性，产生出最大限度的经济效益和社会效益。社会主义市场经济必须遵循市场经济的平等、竞争等自身规律，市场的固有属性最终的运行体现是优胜劣汰，达到生产力水平的提高。在这一目的的驱动… 相似文献
7.
付鹏 《阅读与作文(高中版)》2011,(47):29
本周A股市场再次出现下跌,成交量也出现了大幅萎缩,行情似乎陷入泥沼之中。随着2400点的失守,市场再度弥漫悲观气氛。始自2307点以来的反弹,尽管大盘指数并未触及双底量度目标,但短期出现30%以上涨幅的个股众多,甚至有像天舟文化(300148)一个月股价翻番的案例,但股指见"双顶"后,转眼间即下跌;另外,在此期间跳 相似文献
8.
《等待戈多》里的两个主人公爱斯特拉冈和弗拉季米尔,无疑是两个卑微又低贱、可怜又可悲、浑浑噩噩的角色。照说不管卑微还是崇高,一个人总得做点什么。纵然大事做不好,但做点力所能及的事情总不难。如果什么都不做,甚至根本不知道自己要做什么,只是迷离恍惚、浑浑噩噩地度日,岂不白活一遭?爱斯特拉冈与弗拉季米尔,就是这样白活着。他们焦急地等待戈多,却连戈多是谁也不知道,岂不荒诞?弗拉季米尔说:"我这一辈子老是拿不定主意。"谁没有过拿不定主意的时候?只是"一辈子老 相似文献
9.
<正> 每到高三复习阶段,很多学生都有这样一种错误的认识:在高二的时候已经认真学过,看过课本,复习时看与不看一样,反正高考又不考书上的内容。于是将课本束之高阁,而把“漫天飞舞”的各类所谓“内部资料”“经典题库”等视为珍宝,学习表现为盲目、重复地做题,复习缺乏计划性和系统性,结果使基础知识得不到巩固,能力得不到提升,头脑中的知识显得零碎 相似文献
10.
本试通过学校体育过程性评价与终结性评价的比较分析，阐述评价反馈体系的建立是现代体育教学过程的必然趋势。中探讨了关于学习评价的若干理论性问题，认识了体育教育与评价的相对性，即不应盲目追求客观和量化指标，依据学习评价的反馈功能，建立起着眼于学生学习过程的纵向评价和学生学习效果的相对差距的评价。最终实现学校体育由终结性评价向过程性评价的转移。 相似文献