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<体育与健康课程标准>实施进程研究 总被引：9，自引：0，他引：9
经过反复的调查和对文献资料的分析，初步提出：体育与健康课程模式的多元化，是新“课标”由目标理念向操作化进程的有效途径。课程模式多元化，要以单元为基础，构建模块组合；以新“课标”为母体，构建子项模式；以新“课标”为依据，完善结构体系；以模式为中介，超越课程模式。 相似文献
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体育院校的核心能力与多样化发展 总被引：2，自引：0，他引：2
闵健 《成都体育学院学报》2003,29(1):5-8
从管理学角度研究认为,体育院校的核心能力是指各院校根据自身的特点获取资源和配置资源,形成并保持竞争优势的能力。核心能力是以竞技运动的学科为核心部分,以身体教育、竞技运动、身体锻炼的学科为基本部分,以与体育关联的交叉性学科为延伸部分形成和发展的。体育院校应根据各自的特点,发展其核心能力。 相似文献
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邓菊香 《四川教育学院学报》2007,23(4):99-101
目前，合作学习的评价存在着诸多问题困扰着英语教学工作者。本文阐述了合作学习评价中存在的主要问题及解决要素，除政府和学校应做出努力外，教师主要要做到五化，即：评价理念科学化、评价内容多样化、评价者的多元化、评价标准多样化、评价形式和方法多样化。 相似文献
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滕毅 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(4):89-91
长期以来 ,华人移民在美国社会寻求自己文化身份的历程也是他们不断融入美国社会的历程 ,这个融合走过了一段漫长而艰难的路程 ,在克服文化差异上的诸多困难后 ,今天 ,终于能够以多元文化的参与者成为美国社会多样性文化的组成部分之一。通过文学作品来回顾并梳理这一文化融合过程 ,对于今天中华传统文化在 2 1世纪如何复兴 ,以及以什么样的面目复兴的问题 ,都有着不可或缺的参考意义。 相似文献
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林榕 《福建教育学院学报》2009,10(2):93-96
课堂教学评价是高职英语教学的重要环节。文章从高职英语教学实际出发,介绍了构建多元化的英语学习评价体系的意义,提出了在高职英语教学中实施形成性评价的具体做法。 相似文献
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当今社会健身活动不断深入人心,大大小小的健身俱乐部遍布全国,并且为了不断满足锻炼者的各种健身要求,健身方式呈现多样化发展的趋势,每个参加锻炼者的身体状况、健康水平和所要达到的目的有着不同需求,所以健身俱乐部要最大程度地适应社会的市场发展就必须多元化地更新。 相似文献
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从娱乐与健康的视角提出健美操课程设置应趋向多元化 总被引：2，自引：0，他引：2
就目前普通高等院校健美操选修课的教材设置情况,提出课堂内容应赶上时代步法,将时下流行并风靡全国的街舞、有氧搏击、拉丁健美操、爵士舞、瑜珈等深受学生喜爱并亟需了解的内容列入教学大纲,以满足广大学生的求知和娱乐欲望. 相似文献
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试论图书馆最大限度地满足读者的需求 总被引：6，自引：0，他引：6
市场经济条件下，图书馆读者的需求发生了巨大的变化，图书馆必须针对读者需求，开展多样化服务，最大限度地满足读者的需求。 相似文献