论基于网络平台的问题探究式教学模式的流程——以其在《思想道德修养与法律基础》课中的应用为例     

庹遵安 《遵义师范学院学报》2010,12(2):92-94

当前,随着信息和网络技术的不断发展,教学模式也出现了崭新的变化。网络的出现已经彻底改变了人们的生活,这种改变同样体现在教育之中。在高校的教学工作中,很多课程已经把教学内容和方法与网络融合在一起。其中,问题探究式教学模式兼备开放性与包容性,更适合于将网络资源整合在自身的教学模式之中。文章探讨的就是基于网络平台的问题探究式教学模式的流程。  相似文献   

症状引入临床护理教学模式的设想     

胡静  方志美 《金华职业技术学院学报》2010,10(2):23-26

在相关文献研究的基础上结合自己的教学实践,提出对问题导向教学模式指导下的临床护理教学改革的设想。通过对问题导向教学模式的解析,得出问题导向教学模式指导下护理教学应有的特征,进而提出问题导向教学模式指导下护理课程的重构及教学方案,即打破原有学科体系,以护理问题为纲、为经,护理程序为纬,重整教学内容,具体到教学环节则以临床任务的处理为载体,以实际的护理工作过程为主线,始终坚持贯彻能力本住的综合学习,最终建立一个适应现代高职护理要求的临床护理教学模式。  相似文献   

以问题为导向的“通信电子线路”课程教学探讨     

王玮  孙鹏  崔建华 《教育教学论坛》2020,(5):259-260

“通信电子线路”与其他先修的电路类课程相关性较强,课程内容多且杂,导致学生难以建立系统概念,不会分析电路功能。为了帮助学生掌握所学知识,加深对课程的理解,文章对“通信电子线路”的教学方式进行了分析和研究。设计了以问题为导向的教学方法,该教学方法有助于提高课程的教学效果。  相似文献   

The Use of Additional Information in Problem-Oriented Learning Environments     

Gräsel  Cornelia  Fischer  Frank  Mandl  Heinz 《Learning Environments Research》2000,3(3):287-305

Self-directed learning with authentic and complex problems (problem-oriented learning) requires that learners observe their own learning and use additional information when it is appropriate (e.g. hypertextual information in computer-supported learning environments). Research results indicate that learners in problem-oriented learning environments often have difficulties using additional information adequately, and that they should be supported. Two studies with a computer-supported problem-oriented learning environment in the domain of medicine analysed the effects of strategy instruction on the use of additional information and the quality of the problem representation. In Study 1, an expert model was used for strategy instruction. Two groups were compared: one group with strategy modelling and one group without. Strategy modelling influenced the frequency of looked-up hypertextual information, but did not influence the quality of learners' problem representations. This could be explained by difficulties in applying the general hypertext information to the problem. In Study 2, the additional information was presented in a more contextualised way as graphical representation of the case and its relevant concepts. Again, two groups were compared: one with a strategy instruction text and one without. Strategy instruction texts supported an adequate use of this graphical information by learners and had an effect on the quality of their problem representations. These findings are discussed with respect to the design of additional help systems in problem-oriented learning environments. This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date.  相似文献   

以问题引领、多维互动为核心的教学方法探讨——基于宁波大学探究式课堂教学改革的经验     

朱作宾  金涛  贺秉元  胡建梅 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(5):82-84

基于宁波大学的实践,＂问题引领,多维互动＂这两条要领,概括了探究式教学方法的核心要素和基本要求,可以帮助参与教改的教师尽快理解并执行,可以作为推行教学方法改革的抓手。  相似文献   

论探究式教学理论在文学理论教改中的运用     

胡泽球 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(6):14-17

探究式教学理论对于文学理论课堂改革不仅是亟需之选,而且是恰当之选。笔者从三个方面做了有益的尝试：在教学内容上,打破教材的章节格局,以问题为突破口设计教学专题;在教学方式上,突出＂探究＂过程三环节;在考核方式上,注重灵活性及多元性。  相似文献   

问题导向下羽毛球高远球技术教学实验研究     

吴海英 《体育科技文献通报》2022,(1)

本文在问题导向的教学原则下采用实验法对普通高校羽毛球选项课大学生进行16周高远球技术教学。结果显示:问题导向的教学和传统教学都能提高羽毛球高远球技术,问题导向的教学的效果比传统教学效果明显。  相似文献   

问题导向教学法在高职数学课程中的运用探讨     

陶筱平 《辽宁高职学报》2013,(7):30-31,38

问题导向教学法起源于上世纪的美国,是一种基于建构主义的创新教学方法。问题导向教学模式适应当前高职教学改革的要求,在高职数学课程中采用问题导向教学是可行的。但在实际运用过程中,应注意以下几个问题：一是教师的作用问题,二是要精选问题,三是要正确把握数学课程在高职人才培养中的目标定位,四是要注意多种教学模式的有机结合。  相似文献   

问题导向教学模式的理论与实践再探索     

崔义成  张西平  徐瑛  廖继红 《十堰职业技术学院学报》2013,(6):91-95

问题导向教学模式是以问题为中心的师生角色互换的体验式教学的课程教学运行机制模式。这一教学模式的基本框架是:以课程的内容体系和学生需要为基本依据提出问题;以解答一个一个的问题为任务驱动;以教师为主导、学生为主体解答问题的教学路径;以提高学生职业能力中的方法能力和社会能力为目标或提高学生分析问题和解决问题的思维能力为目的。这一教学模式的基本框架表明,它与"行动导向教学模式"在本质上是一致的,都坚持工学结合和理实一体化。  相似文献   

高职院校问题导向型专业教学资源库建设探究     

李燕  汪周生 《安徽职业技术学院学报》2017,16(1):51-54

高职问题导向型专业教学资源库是以培养学生综合运用专业技能解决实际问题能力为目标,通过引入高度仿真的行业企业的靶向性问题,把传统专业教学资源库中的资源重新组织,构建高度仿真的不良问题情境,让学生在问题解决的过程中熟悉专业技能和培养解决实际问题的能力,深度的校企合作是问题导向专业教学资源库建设、运行和维护的根本保障。  相似文献