Performative technologies and teacher subjectivities: A conceptual framework     

Hans Englund  Jonas Gerdin 《British Educational Research Journal》2019,45(3):502-517

Critical educational literature suggests that an increased reliance upon performative technologies is currently transforming the very foundations from which teacher subjectivities are constructed. Arguably though, the number of studies pointing to this risk or tendency is considerably larger than the ones theorising why this should be the case. Further, in those cases where the relationship between performative technologies and teacher subjectivities is theorised, the psychological mechanisms that the technologies appeal to are seldom brought to the fore. Based on this, the purpose of this article is to theorise the psychological mechanisms that performative technologies appeal to and work through, by means of identifying, systematising and elaborating extant understandings of such mechanisms in the critical educational literature. The results are presented in the form of a conceptual framework (referred to as the CMIS-framework) which suggests that one and the same performative technology may play many different roles, where each such role appeals to and works through a particular psychological mechanism. Importantly, depending on the type of psychological mechanism that is appealed to, the CMIS-framework suggests that this will lead to teachers (un)consciously conducting particular forms of subjectivising work upon themselves, here referred to as compliance, mirroring, identification and self-realisation (CMIS).  相似文献   

太极拳对普通大学生心理健康影响的实验研究   总被引：41，自引：0，他引：41  

杨祥全 《天津体育学院学报》2003,18(1):63-66

太极拳是中华民族的优秀文化遗产，“是一种不可多得的修心养性的体育形式”。大学生的心理健康水平直接影响到人才的质量。近些年来，学生的心理健康状况不容乐观，通过实验法、数据统计法证实太极拳对大学生的心理健康具有显著的效果，指出太极拳的“健心”功效在“人际关系因子”上没有显著性差异，可能是太极拳强调了人练习的原因，故建议集体进行太极拳练习。  相似文献   

女排运动员的身心特征及训练要求     

刘惠莲 《军事体育进修学院学报》2003,22(1):53-55

从女排队员人体解剖、生理机能、心理状态、技战术特点及发展趋势等方面阐述女排队员的特征及训练原则，为女排运动训练及比赛提供一定的理论依据。  相似文献   

略论现代体育教学过程中学生创新能力的培养   总被引：2，自引：0，他引：2  

张明俊 《广州体育学院学报》2003,23(5):102-104

体育与健康课程教学以“健康第一”为核心，以全面提高学生素质为目标，是培养学生创新能力的重要环节。创设体育课堂教学的民主协作氛围，保障学生心理的自由和安全，构建以人为本，以动机、兴趣、情感、意志为基本内容的激励体系，为培养和发展学生的创新能力提供良好的心理环境。  相似文献   

奥运会对提升国民凝聚力心理因素的分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

周成林  陈立新 《沈阳体育学院学报》2003,(2):47-49

以哲学和社会学为视角 ,以社会心理学、心理学理论和体育学为基础 ,运用文献法、访谈法和比较法等方法 ,对奥运会提升国民心理凝聚力、凝聚力构成因素及条件、产生社会效益等问题进行分析 ,认为奥运会对振奋民族精神、唤醒民族意识、维系民族情感具有显著作用 ,同时也丰富凝聚力理论外延与内涵。  相似文献   

新时期我国竞技体育可持续发展的对策研究   总被引：13，自引：0，他引：13  

文红为  魏旭波  韩冬  左铁儿 《湖北体育科技》2003,22(3):284-286

在献研究和实际观察的基础上，从观念的转变、竞技体育人才的培养、“科教兴体”战略的实施、举国体制的完善、项目的布局等5方面概括和分析了新时期我国竞技体育的可持续发展对策，为我国竞技体育的发展提供参考。  相似文献   

篮球运动员临场心理躁动与教练员的心理调控     

孙义良 《武汉体育学院学报》2003,37(4):130-132

对篮球运动员临场心理躁动的涵义与意义、篮球运动员临场比赛进程中心理躁动的具体表现、教练员临场心理调控的意义与方法进行了论述。  相似文献   

运动心理训练现状与发展动向分析   总被引：6，自引：0，他引：6  

徐万彬 《体育与科学》2003,24(4):55-57,54

采用文献分析、调查研究等方法，通过对中外运动心理训练现状和发展动向的研究，为我国教练员和运动员提供了运动心理训练的有益信息。  相似文献   

对"竞技运动教材化"的思考   总被引：6，自引：0，他引：6  

曹卫 《中国体育科技》2003,39(3):12-13

通过对新的竞技运动概念的认识和思考 ,认为竞技运动教材化 ,将会给学校体育 ,尤其是高校体育带来一个新的视野。并认为在学校体育课程教材内容体系中存在着阶梯性和逻辑性关系 ,也存在着非阶梯性和非逻辑性关系。  相似文献   

美国竞技体育"霸主"地位之透析   总被引：8，自引：0，他引：8  

赵云宏  张秀华 《中国体育科技》2003,39(10):60-62

通过查阅文献资料、访问调查、数理统计等方法 ,分析了美国参加奥运会以来的实力表现 ,在此基础上 ,对导致美国竞技体育霸主地位的因素——世界政治格局变化、西方文化精神、美国的社会分层结构、黑人的先天优势、高校竞技体育、发达的职业体育、科学化训练等进行了全面的论述 ,以为我国的竞技体育决策部门提供参考。  相似文献