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1.
对近年来世界田径裁判工作的新动向进行了分析,认为随着田径运动的国际化,裁判工作岗位更加标准化,机构更加精简,分工更明确,责任到人,改变了过去的不合理操作方法.此外,裁判工作体现了"以人为本"的新理念以及更加适应竞赛商业化的要求,为加快我国田径裁判工作与国际接轨提供了新的依据. 相似文献
2.
网络环境下投稿时参考文献应插入超链接 总被引：1，自引：0，他引：1
参考文献超链接使得文献查阅十分便捷。网络环境下投稿时参考文献应插入超链接,以方便审编环节的查阅,缩短审稿周期。要精挑细选那些全文易得而又稳定可靠的URL地址作为超链接插入。 相似文献
3.
科技期刊专家审稿中的不对称信息 总被引：8，自引：0，他引：8
应用不对称信息理论,分析科技期刊专家审稿中的不对称信息的种种表现,并给出一些调控措施. 相似文献
4.
综合性科技学术期刊审稿人的选择和外审经验谈 总被引：3，自引：1，他引：2
分析科技学术期刊审稿人的选择和外审中的情况,提出选择审稿人和外审中要注意的细节问题,并给出建议. 相似文献
5.
对培养排球专选学生裁判能力的探讨 总被引：3，自引：1，他引：2
邱汉祥 《体育成人教育学刊》2002,18(3):80-81
排球裁判能力的培养不仅是排球裁判工作者自身素质提高的需要 ,也是社会的需要。因此培养排球专选学生的裁判能力应成为专选教学的重点内容之一。通过对排球专选学生裁判能力的培养模式的设计 ,探讨了排球专选学生裁判能力的培养问题。 相似文献
6.
在田径短距离径赛终点裁判工作中，如何才能客观、准确的判定名次，一直是令人头痛的问题．本文介绍一种新的方法──“跟随插入法”的操作应用方法，并与传统方法比较。具有省时、省力、准确可靠的优点。 相似文献
7.
刘洪俊 《北京体育大学学报》2004,27(9):1255-1256
为改进田径裁判法教学手段和方法,提高教学质量,利用计算机辅助手段制作了田径裁判法CAI课件.对此课件的设计和机理进行了探讨.并在田径裁判法教学中予以使用,收到了比传统教学方法更好的教学效果. 相似文献
8.
孙敬 《哈尔滨体育学院学报》2005,(5)
采用文献资料、调查访谈等方法对我国新赛制主客场条件下排球联赛裁判员队伍的现状、工作特点、执哨能力及影响因素进行调查研究,并提出提高执哨能力的对策与建议,为加强排球裁判队伍建设、提高裁判工作能力和水平、推动排球运动的发展提供参考。 相似文献
9.
Nicolas Souchon Genevieve Cabagno Alan Traclet David Trouilloud Gregory Maio 《Journal of sports sciences》2013,31(7):695-700
Abstract The influence of players' standard of competition on referees' decision making was investigated. Standard of competition was examined by studying 30 handball matches, 15 at League and 15 at National standard. At both standards, we examined two types of refereeing decision (sporting and disciplinary) after transgressions that varied in ambiguity. The results indicated that referees made more lenient decisions at higher standards of competition, but this tendency depended on the type of decision being made and ambiguity in the offence. The hypothesis that referees use standard of competition as a judgemental heuristic, but in varying ways, was supported. 相似文献
10.
Mike Thelwall 《Journal of Informetrics》2019,13(2):555-563
An effective structure helps an article to convey its core message. The optimal structure depends on the information to be conveyed and the expectations of the audience. In the current increasingly interdisciplinary era, structural norms can be confusing to the authors, reviewers and audiences of scientific articles. Despite this, no prior study has attempted to assess variations in the structure of academic papers across all disciplines. This article reports on the headings commonly used by over 1 million research articles from the PubMed Central Open Access collection, spanning 22 broad categories covering all academia and 172 out of 176 narrow categories. The results suggest that no headings are close to ubiquitous in any broad field and that there are substantial differences in the extent to which most headings are used. In the humanities, headings may be avoided altogether. Researchers should therefore be aware of unfamiliar structures that are nevertheless legitimate when reading, writing and reviewing articles. 相似文献