全文获取类型
| 收费全文 | 139篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 75篇 |
| 科学研究 | 21篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 39篇 |
出版年
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 8篇 |
| 2013年 | 14篇 |
| 2012年 | 11篇 |
| 2011年 | 14篇 |
| 2010年 | 4篇 |
| 2009年 | 10篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 10篇 |
| 2006年 | 15篇 |
| 2005年 | 14篇 |
| 2004年 | 10篇 |
| 2003年 | 3篇 |
| 2002年 | 1篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
排序方式： 共有143条查询结果，搜索用时 18 毫秒
1.
陈亚聪 《幼儿100(教师版)》2014,(3):23-25
【正】一位农村家长走了两个小时的山路来问幼儿老师,该给孩子准备什么教育材料。沈芝莲被这位家长打动,感受到了农村学前教育的需求强烈和资源稀缺。沈芝莲有一件宝贝,珍藏了26年,那是一张农村学前教育体系结构图。1988年,沈芝莲在河北省青县"河北农村幼儿教师研究和资源中心",用它给老师讲授项目整体要求。她曾指着这张结构图说:... 相似文献
2.
基于资源禀赋视角,利用2006-2017年新疆民族地区35个贫困县的面板数据,构建门槛面板模型,对教育扶贫的有效性及门槛约束特征进行分析,研究发现:教育发展具有显著扶贫效应,但各类资源的扶贫效应存在差异且具有明显的门槛约束特征;其中,教育财力、物力投入与教育质量在较高水平时的扶贫效应偏弱,人力投入的扶贫效应呈阶梯递增趋势,扶贫效应由强到弱可以排序为教育质量＞物力投入＞财力投入＞人力投入.进入"后扶贫时代",在努力提升民族地区教育质量的过程中,也要加大对学校基础建设的投资力度,保障教育经费的充足性,加强优质师资队伍建设,以提升各类教育资源的扶贫效应. 相似文献
3.
王福成 《内蒙古科技与经济》2004,(9):65-65
回顾我国经济体制改革的历程可以发现，经过20多年不懈的努力，我国经济体制改革已取得重大进展。国有经济一统天下的局面发生了根本性改变，多种所有制经济为基础的社会主义市场经济体制已初步建立，国有大中型企业建立现代企业制度的改革也取得了很大进展。 相似文献
4.
期刊影响力的经济学观点 总被引：1，自引：0，他引：1
袁登胜 《中国科技期刊研究》2005,16(2):228-230
期刊经济效益的本质是影响力经济。影响力大的期刊，关注的人群多、发行量大、稿源丰富、不仅经济效益好，信息传播的效果和社会的认可程度都较一般期刊好。这种良性循环，使期刊在市场竞争中占有绝对优势。本文提出以规模、特色、内容的实用性几方面建设期刊的社会影响力。尤其强调期刊的内容必须接触社会实践问题，能为人的安全、生存、发展、社会价值、个人目标实现以及行为决策方面提供最为需要的观点、信息、智慧支持与服务，最大可能赢得稀缺的现代社会可用资源——影响力资源，为先进生产力和先进文化的发展作出期刊应有的贡献。 相似文献
5.
黄宝勤 《淮北职业技术学院学报》2006,5(3):7-8
循环经济从思想萌芽到逐渐被人们所接受已经近半个世纪了,循环经济作为从工业经济向知识经济演进的历史阶段,有其产生和发展的社会必然性.发展循环经济是在人口剧增、资源短缺、环境恶化的形势下,人类重新认识自然、尊重客观规律、探索可持续发展的产物. 相似文献
6.
7.
新传播环境下,您看重电视媒体的哪些价值?电视媒体在商业传播中依然有不可替代的传播价值:1、主流媒体的权威性:在中国消费者中,电视媒体和各地"党报"一样,成为主流媒体的联想,主流媒体发布的信息就有一定的权威性,更让消费者信服。2、收视范围的宽广性:从目前各类媒体的收视范 相似文献
8.
9.
笔者从档案信息的稀缺性、档案信息的成本分析和档案产品的商品性三个方面论述档案工作具有经济性质,以期为档案部门开拓新的服务领域、提高服务质量、更好地实现其服务功能提供理论基础和科学依据。 相似文献
10.
全面建设小康社会的战略目标体现在教育上，就是要建设一个完善的全民学习、终生学习的现代国民终身教育体系，让“人民享有接受良好教育的机会”，使国民素质和人力资本水平普遍提升，从而实现人的全面发展。但是，我国是一个人口大国，教育资源相对稀缺，要提供这种“教育机会”，仅靠现行的教育机制是无法实现这个理想目标的。要解决当前教育需求大于供给这种不平衡的局面，就必须拓展和完善我国现行的国民教育体系。所谓国民 相似文献