全文获取类型
| 收费全文 | 8904篇 |
| 免费 | 28篇 |
| 国内免费 | 29篇 |
专业分类
| 教育 | 7590篇 |
| 科学研究 | 644篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 43篇 |
| 综合类 | 366篇 |
| 文化理论 | 28篇 |
| 信息传播 | 289篇 |
出版年
| 2024年 | 24篇 |
| 2023年 | 89篇 |
| 2022年 | 61篇 |
| 2021年 | 107篇 |
| 2020年 | 148篇 |
| 2019年 | 214篇 |
| 2018年 | 114篇 |
| 2017年 | 234篇 |
| 2016年 | 327篇 |
| 2015年 | 436篇 |
| 2014年 | 738篇 |
| 2013年 | 552篇 |
| 2012年 | 585篇 |
| 2011年 | 688篇 |
| 2010年 | 648篇 |
| 2009年 | 732篇 |
| 2008年 | 755篇 |
| 2007年 | 630篇 |
| 2006年 | 453篇 |
| 2005年 | 305篇 |
| 2004年 | 223篇 |
| 2003年 | 256篇 |
| 2002年 | 219篇 |
| 2001年 | 164篇 |
| 2000年 | 113篇 |
| 1999年 | 50篇 |
| 1998年 | 32篇 |
| 1997年 | 26篇 |
| 1996年 | 10篇 |
| 1995年 | 12篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1990年 | 3篇 |
排序方式： 共有8961条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
孙汝建 《南通师范学院学报》2002,18(1):84-88
从严格意义上来讲，成分分析法和层次分析法不是句子的分析方法，而是短语的分析方法，充其量也只是对抽象的句子所作的句法分析，这种传统的所谓句子分析方法注重句法兼及语义，但排斥语用，分析的“句子”实际上是排除句调 以及“挂在句子身上的语用零碎”以后剩下的词语组合。汉语的句子有具体和抽象之分。具体的句子是形式、意义和 内容的三位一体，可以进行句法、语义分析，而不能进行语用分析。语义的句法、语义、语用分析把静态分析与动态分析相结合，既可以分析抽象的句子，也可以分析具体的句子，是一种比较理想的析句方法。 相似文献
3.
交互式语法教学模式新探 总被引：1，自引：0，他引：1
语法能力、语篇能力、语用能力以及策略能力等交际能力紧密关联,并相互作用、相互制约,对成功的交际起至关重要的作用。我们分析语法的功能与实质,深入评述各交互式语法教学模式,包括Hammer、Brumfit、Byrne等学者提出的较传统的交互式语法教学模式:Wainyrb的听写语法教学模式:Loschky、Willis与Skehan的任务式语法教学模式,并提出实施交互式语法教学模式的具体方法,有效促进学习者由陈述性知识向程序性知识转化,旨在有效提高学习者的语法能力、篇章能力和语用能力等综合交际能力。 相似文献
4.
5.
李昌年 《江西教育学院学报》2001,22(2):25-28
我们认为把话题看作“表述出发点”和“句子所说的事”这两种观点有可取之处，但才者却是异质。“出发点”是表述线性结构中的成分，与“说明”一起构成句段的语义连续性流畅性。“事”是若干表述组成的语义语以块，它使所辖的表述形成语义向心关联和统一性。为此我们以话元这个名称专指“表述出发点”，让话题专指“句子所说的事”。话元是表述的语有由，可用删除法看表述的语用缘由遭到破坏来确定。话题是表述的向心联系，可用从表述提取“事模”的方法来确定。 相似文献
6.
英汉词汇选择及语用功能试析 总被引：2，自引：0，他引：2
田文燕 《天水师范学院学报》2006,26(4):110-113
在语言的实际使用中,一些语言表达形式的选用,除了表达一定的语义内容之外,还蕴含某些语用意义。在英汉语言中选用不同词汇形式可以表达不同的语用意义,语言使用者在英汉会话中如果能注意遵循赞同准则、褒扬准则、谦虚准则、数量准则和英汉“否定词”的语用功能,就能够达到更好的交际目的。 相似文献
7.
田有兰 《玉溪师范学院学报》2005,21(6):45-47
本调查以DCT为数据收集形式,对108名中国学生在英语学习中出现的语用迁移从两个层面———社交语用迁移和语言语用迁移进行分析,调查显示了学生在问候语中确实存在语用迁移,这对英语教学内容与方式的改进有一定的启示意义。 相似文献
8.
王思薇 《陕西职业技术学院学报》2006,(3)
在英语教学中落实素质教育,让学生在掌握英语语言技能的同时,提高语用能力,实现跨文化交际,是英语教师肩负的重任。文章从文化素质教育对英语跨文化交际的要求、文化与语言的关系入手,讨论了文化背景知识在英语教学中的作用,文化素质教育的内容以及在教学中进行跨文化渗透的原则及方法。 相似文献
9.
一、汽车车尾警示语产生的原因及类型 （一）汽车车尾警示语产生的原因 1．经济的高速发展 在北京、上海、广州、南京等大城市，汽车车尾警示语最为常见。这与大城市经济的发达有着密不可分的关系。改革开放二十多年来．我国的经济飞速发展，拥有私家车已不再是梦想，因此才有了汽车车尾警示语多样化的可能。 相似文献
10.
霍巍 《新疆广播电视大学学报》2003,6(2):43-46
随着西部大开发战略的实施和近几年普通高等院校的扩招,越来越多的来自边远农牧区的学生进入各类大中专院校学习汉语。由于多种原因,他们的口语及运用汉语交际的能力相对比较薄弱,而社会的发展进步对汉语口语教学和学生语用能力的要求在日益提高。因此,汉语口语教学的内容应作出相应的调整,建立以学生为中心的教与学的新模式。 相似文献