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在高中物理教学中，由于曲线运动比直线运动要复杂得多，所以学生学习曲线运动感到很困难，曲线运动是高中物理教学中的一个难点，而平抛运动是学习其他曲线运动的基础，因此学生只有真正掌握了研究平抛运动的方法，才能突破这一难点．那么，平抛运动的教学的特点是什么呢？怎样把平抛运动的教学特点与物理研究方法有机的整合起来呢？笔者结合自己... 相似文献
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鉴于终身学习的马太效应,基础教育阶段所获技能越高,终身学习便越有助于减缓与年龄相关的技能衰退。 相似文献
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美国心理学家托尔曼1930年进行了一项经典的实验研究。在实验中,白鼠被分为三组,训练它们走一个复杂的迷津,甲组不给食物(无食物奖励组);乙组每天给食物(有食物奖励组);丙组则开头十天不给食物,第十一天才给食物(中途食物奖励组);观察它们的行为(学习情况),绘出了学习曲线图。结果表明:乙组逐日减少错误较甲组要快得多;而乙组与丙组相比,从第十一天开始,丙组错误率急剧下降,最终与 相似文献
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分析了近因效应对认知发展的影响,并从学生受到近因效应的影响出发,探讨在化学教学中合理利用近因效应原理促进教学,减少近因效应带来的不良影响.在教学中进行合理的课堂安排,注重前后知识的联系,联系生活实际等,以提高教学效果,促进学生认知发展. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(27)
随着新课程的改革,如何实现学习效果的最优化成为教育工作者思考的共同话题,对英语教学而言,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,从而能够实现英语教学的教学目标是目前英语教师的重要责任。大学英语教学需要摆脱初高中英语学习的方式,从实践的角度出发,提高学生对于英语的应用能力,从而提高学生的英语水平。本文通过对基于学习曲线的英语学习模式的分析,探讨怎样才能有效提高大学生的英语学习质量。 相似文献
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采用文献资料、观察记录、图表分析等研究方法,对排球技能的学习曲线做了系统的探究。结果表明:排球运动技能学习曲线的类型主要有线形学习曲线、先快后慢的负加速形学习曲线、先慢后快的正加速形学习曲线、S形学习曲线、高原平台学习曲线;只要正确认识排球运动技能学习曲线就会对排球的技能学习有规律性认识,加速排球运动技能的形成。 相似文献