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1.
2.
肖恩·加拉格尔 《华东师范大学学报(教育科学版)》2004,22(1):34-42
哲学解释学——被理解为解释的理论——所研究的一些问题,也是认知科学要回答的。人的理解的性质、我们获取和组织知识的方式、语言和记忆在其中所起的作用、意识和无意识知识的关系、以及我们如何理解他人等,对这些问题的回答,可以构建起解释学和认知科学之间的交叉平台。尽管解释学绝大多数时候和自然科学是相对的,但它们之间也有一些明显的通路,使得解释学可以有助于认知科学,反之亦然。 相似文献
3.
4.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
第二代认知科学更加关注环境与身体的交互作用,强调运动到感觉到过程,强调环境、大脑以及身体的耦合关系。主要针对第二代认知科学对幼儿运动教育的启示进行分析和阐述,希望给予我国幼儿教育以参考和借鉴。 相似文献
5.
语篇理解中的知识利用:阅读教学中的认知科学 总被引:1,自引:0,他引:1
全鸿翎 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(4):255-258
知识利用的前提是知识的获取和知识的储存,而知识的获取、储存和利用可以概括为“概念-关系结构”这种最基本的形式。学习者只有充分利用这一形式,通过激活扩展、推理和更新三种认知操作,分析文内衔接手段、篇章结构、信息排列特征,对作者写作目的和篇章意义进行深层次的理解,才能获取更多的信息,提高阅读效果。 相似文献
6.
奥巴马宣布结束对伊作战讲话的积极话语分析 总被引:1,自引:0,他引:1
针对美国总统奥巴马在白宫宣布结束对伊作战讲话为具体语料,采用认知科学中的图式理论为分析工具,以"建设性"为目标对奥巴马讲话进行积极性话语分析,揭示了讲话中的积极成分,以"积极"的视角促进社会和谐,展示其有利于人类和平及世界和谐发展的一面,最后指出不仅评价理论可以作为积极话语分析的方法,认知科学也可以为积极话语分析提供一种新的研究方法。 相似文献
8.
Abstract Knowledge management (KM) has been receiving considerable attention in the human-system research community. And it is one of the key issues on what the cognitive structure (schema) is and how it transfers. From different perspectives, such as the cognitive science, the concepts, elements and characteristics of cognitive schema, the knowledge structure, knowledge acquisition and influence of schema on it, this paper explores the cognitive schema of knowledge management. 相似文献
9.
徐献军 《科学技术与辩证法》2007,24(6):55-59
透过身体现象学这个视角,可以发现认知科学中的计算主义、符号主义、表征主义、认知主义等等思想有一个共同的实质,即在考虑认知活动或智能活动时,以表征为核心,而忽视身体在其中的关键作用。所以这些思想可被统称为无身认知。另外,在无身认知背后有三个未经检验的哲学假设,而它们都是站不住脚的。因此,无身认知应该被具身认知取代。 相似文献
10.
赵艳萍 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(9):26-30
从认知的角度分析认知理论与英语教学的紧密联系,着重讨论认知在词汇、语法教学中的表现,并对有关的认知理论对这两教学的启发作了较为详尽的分析,为现代英语教学提供了一个崭新的视角,也是对现代英语教学改革作的一次探索。 相似文献