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杨皑 《华南师范大学学报(社会科学版)》2005,2(2):96-99,111
《广东新语》的作者是屈大均。但该书中的端州山水章却标明是何磻所撰述，端溪砚石章则标明是高兆所撰述。无论从题目名称抑或从具体内容来看，此两章与全书的撰述体例及与屈大均谋篇设目的宗旨不相吻合。经分析可知，此两章文字原非《广东新语》所有，是屈大均受某些特殊原因所驱使或出于某种考虑，才将它们加插到《广东新语》中去的，添加时间是在康熙二十六年之后。由于此两章文字的撰写时间及其被收入《广东新语》中去的时间皆可考，故凭此能说明《广东新语》在康熙二十六年时已经刊刻成书的说法欠妥。 相似文献
4.
作文评改要以学生为主体 总被引：1，自引：0，他引：1
新语文课程标准较之于过去的语文教学大纲有一个显著的变化，即新语文课程标准对3—9年级各学段评改习作提出了明确而具体的要求。依据新语文课程标准设计的新教材，也体现出了这一特点。如苏教版七年语文教材，上下册关于作文修改的专项训练就有四处。本人认为这一变化具有非常实在的意义。 相似文献
5.
新时期汉语词汇变异管窥 总被引：6，自引：0，他引：6
罗玉娟 《大连教育学院学报》2002,18(1):49-50
词汇是语言诸要素中最活跃、最富于变化的部分。新时期社会生活日新月异 ,新事物、新观念的大量产生 ,使得汉语词汇也多姿多彩 ,新词新语新用法也应运而生。主要表现为 :一是内容丰富———从词义上说 ,涉及到社会生活的各个领域 ;从来源上说 ,有外来词、方言土语、古语词、新造词等。二是产生方式多种多样———常采用创新、类化、转化等方式 相似文献
6.
语文教学本是流动着美的韵律去发现美、感悟美、创造美的情思升华过程。是活化思维的主流,是增长智慧的主阵地,是解放个性,抒写鲜活生命的美丽,是真真切切对人、社会、自然思考与感悟的文化荟萃过程。 相似文献
7.
魏仁 《四川师范大学学报(社会科学版)》2004,31(5):144-144
《汉语新词新语年编》(2 0 0 1— 2 0 0 2 )卷已由四川人民出版社于 2 0 0 4年 5月出版。该书由四川师范大学文学院教授宋子然主编。此前的 (1995— 1996 )卷和 (1997— 2 0 0 0 )卷出版后已经销售一空。汉语中的新词新语是时代进步、社会发展的产物。我国改革开放以来 ,社会生活发生了巨大变化 ,国际交往日益频繁 ,经济发展 ,科技进步 ,产生了一批又一批的新词新语。它们不仅折射出人们生活和思想的变化 ,而且也是我国社会发展进程中所留下的历史痕迹。这套丛书可供读者查检某一时期中新生词语的意义和产生背景 ,可为语言学以及其他人文学… 相似文献
8.
新词新语研究中的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
文章对新词新语的界定问题,旧词产生新义算不算新词语的问题,字母构成、数字构成算不算词的问题,新词新语应用中的特殊语法现象问题,多音节词和缩略词的同步滋生以及缩略词与原词语结构的不等同性问题以及新词新语的规范等相关问题进行了思考和探讨. 相似文献
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10.
一个人语文水平的高低,关键看他知识储存量的多寡。虽然储存量大的人水平不一定很高,能力不一定很强,甚至可能写不出得体的文章,但能写出一手好文章的人,知识储存量一定不小,这是毫无疑义的。知识的储存量来源于 相似文献