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1.
在长期的语文教学实践中,我摸索出了行之有效的阅读途径＂巧读—引发—促趣＂,即在指导阅读前精心设计导语,把学生潜在的对知识的渴望和求知欲引发出来,使学生进入积极的思维状态,从而促进学生的阅读兴趣学生阅读兴趣提高了,阅读效果自然就提高了。一、创设情境,以＂情＂促趣语文教材具有形象、生动、具体的特点。在阅读前为学生创设一定的情境,使学生全身心进入情境.引发学生愉快的情绪,开启思维的门窗,将好奇心变为一种追根究底的愿望创设情境的方法很多,如在教学《谁是最可爱的人》一文叫, 相似文献
2.
倪宗堂 《中学生数理化(高中版)》2014,(8):59-59
<正>我国目前的教学方法存在着许多弊端和问题,普遍存在脱离学生实际,忽视发展能力,学生处于被动地位的"满堂灌"和"一刀切",不注重对学生学习能力的培养.当今的课程改革对教师提出越来越高的要求,不仅要求教师具备过硬的专业技术知识,而且还必须教会学生"学会学习"."学案导学"教学模式正适应了当今教育的要求和学生自身发展的需要,是在教学改革中,探索出来的一种新型的教学模式.如何精心编写指导学生自学的教学辅助材料与实施方案,把课本中相应的 相似文献
3.
教师,从某种程度上讲,就是语言工作者.传道、授业、解惑,语言是其主要手段之一.笔者觉得语文教师在课堂教学中应从以下几方面加强自己的语言艺术修养.一、思路清晰,逻辑严密,在“序”上下功夫语文教师要备好课,站在讲台上要做到“胸中有丘壑”,对于教材,教师要深入钻研,知识的来龙去脉都要搞得清清楚楚,课文的主题思想、写作特色都要搞得明明白白,精心设计教学流程,怎样导入,如何结尾,心中要有思路,严谨缜密的逻辑,按一定的“序”,精心组织好教学语言.曾经看到一位教师在全国赛课获一等奖的课堂实录,执教的是《都市精灵》.该课设计了三个环节,一步步带领学生渐入佳境. 相似文献
4.
信息技术与课程整合是教育界的一个热门话题。上到教育部官员，下到乡村中小学教师，都在研究探讨其规律。在第六届全国初中信息技术与课程整合评选观摩会上，参赛教师在相关理论的支持下，精心设计了若干篇教案，展示了若干节信息技术与课程整合的课例。绝大多数的教案和研究课都能够在贯彻执行新课标的蓟提下做到精选内容、精制课件、精择切入点，把信息技术和各种媒体有机结合起来，扬长避短地优化中小学课堂教学，努力构建符合课程标准要求的新课堂。 相似文献
5.
口头评价是课堂教学活动的一个重要环节，对教与学，具有诊断、反馈、激励、调节、导向的功能。
在各类观摩课、公开课，上课教师在口头评价上往往精心设计，细心推敲，以求得最佳的教学效果。但是，我们在大量的听课调研中发现，我们的课堂口头评价运用与课改要求，与学生学习成长需要仍存在着很大差距，甚至步人误区。 相似文献
6.
实施素质教育，深化课堂教学改革，精心设计课堂教学形式，运用科学的教学方法和教学手段，改变传统的教学观念和思维方式，挖掘教学潜能，培养学生的创造思维和创造能力，促进学生的智力、技能和技术的全面发展，提高课堂教学质量，是目前体育教学落实素质教育的重要课题。因此，我认为体育创新教育除培养学生自身身体素质外，还要注重学生职业技能的训练。在训练中不断刺激他们的童心，适应新时期体育教育的发展要求。在教学中，我努力探索和实践课堂创新教学，突出以精心务实设计为主线。着重进行了下面的尝试和探索。 相似文献
7.
爱因斯坦说过：“提出问题往往比解决问题更为重要。”根据多年的教学实践，我认为在语文课堂教学过程中，我们要把精心设计课堂提问作为准备一节课、上好一节课的重中之重。力求实现课堂提问从内容、方式、语言、结构、过程到导学关系等诸方面的科学性安排和艺术性组织。而在所有的问题设计中，追问是最重要的。[第一段] 相似文献
8.
如何上好语文课，是每位语文教师思考探求的问题。只有通过精心设计。才能使学生提高学习兴趣，取得最佳的学习效果。那么，中学语文课应如何设计呢？ 相似文献
9.
“自主学习”不等于学生自流，不应理解为教师撒手不管。“自主学习”更需要精心设计和机智应对。“自主学习”应成为在教师的引导、暗示、有效监督下的一种学习方式。[编者按] 相似文献
10.