全文获取类型
| 收费全文 | 148篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 10篇 |
专业分类
| 教育 | 104篇 |
| 科学研究 | 40篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 1篇 |
| 信息传播 | 13篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 17篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 14篇 |
| 2010年 | 6篇 |
| 2009年 | 11篇 |
| 2008年 | 14篇 |
| 2007年 | 20篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 17篇 |
| 2004年 | 8篇 |
| 2003年 | 2篇 |
| 2002年 | 1篇 |
| 2001年 | 3篇 |
排序方式： 共有161条查询结果，搜索用时 609 毫秒
1.
美国和欧盟的数据隐私保护策略 总被引：2，自引：0，他引：2
Internet用户对数据隐私问题日益关注，对隐私的担忧是用户使用的主要障碍。有效的数据隐私保护对Internet产业的发展极为重要。本文对美国和欧盟的数据隐私保护策略进行了介绍，以期对我国的数据隐私保护起借鉴作用。 相似文献
2.
全球化背景下的欧盟高等教育国际化政策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了全球化背景下欧盟高等教育国际化政策的产生背景和具体内容,分析了20世纪90年代以来欧盟高等教育国际化政策的特点、新发展及其对欧盟高等教育的影响。 相似文献
3.
韦幼苏 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2001,33(4):44-51
中国和俄罗斯对欧盟的政策具有某些共同之处，也有较大差异，二共同点在于，维护各自的国家利益是中俄对欧盟政策的共同目的和出发点；推动世界格局多极化、反对霸权主义和美国单极世界企图是中俄发展对欧关系的共同战略考虑；灵活务实，既斗争又合作是中俄对欧盟政策共同的策略特点，建立和发展长期稳定的伙伴关系是中俄对欧盟政策的战略基础。而不同之处为：中俄两国与欧洲关系的历史以及对发展同欧盟关系的心态不同；美国因素对双方欧盟政策的影响程度不同。地缘安全因素在双方对欧盟政策中的作用不同；发展对欧关系的长远目标不同。 相似文献
4.
R＆D投入是提升区域创新能力的重要途径,R＆D政策对于提升我国自主创新能力尤为重要。在对比分析创新与R＆D内涵的基础上,对R＆D政策的概念和内涵给予界定。以欧盟为例,介绍了欧盟R＆D政策的构成、政策效果及其在不同空间层面的区域效应。针对我国R＆D政策提出几点建议。 相似文献
5.
随着我国对食品安全重视程度的提高,发达国家的科学监管经验具有重要的借鉴意义。谷物作为世界上最重要的食物来源,其产品质量标准的安全程度一直受到国际社会的广泛关注。通过对欧盟现有谷物安全科学监管的体系及政策梳理,主要关注谷物最大风险来源的真菌霉素的多方面污染危害及治理模式,重点介绍欧盟食品安全科学监管的相关条例以及处理措施,并在一些方面得出对我国的启示和借鉴。 相似文献
6.
[目的/意义] 开放科学是由一系列的战略规划和措施组成的实践体系。考察欧盟开放科学实施情况,为我国开放科学运动的开展提供切实可行的参考。[方法/过程] 通过网络调研法和内容分析法,从战略规划、实施路径两方面调研和分析欧盟开放科学实践体系。[结果/结论] 欧盟开放科学实践体系体现了开放科学的整体观,具有高度集成性及灵活性,并在不断地优化和完善。我国应将开放科学计划上升到国家层面,以战略规划和政策为指导,通过建设统一的数字基础设施,开展开放科学技能培训,建立下一代科学计量体系和协同工作机制,确保开放科学实践体系的完整性和协调性。 相似文献
7.
谢罡 《北京城市学院学报》2005,(3):53-57
由欧洲法院在司法实践中通过一系列的判例形成的一般法律原则是欧洲联盟法的重要组成部分.本文对欧洲联盟法的一般法律原则中的基本权利原则、比例原则、平等原则、确定性原则以及国家责任原则进行了研究. 相似文献
8.
孔继萍 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(2):23-26
新世纪之初，欧美关系在政治、安全、经济、化等领域呈现出波动起伏，若即若离的特点。然而，就欧美关系的发展而言，欧美矛盾总体上是一种西方阵营内部的竞争和争吵，彼此的合作面依然大于对抗面，双方将大协调、小摩擦的基本框架下继续进行新一轮的关系互动。 相似文献
9.
欧盟国家教育质量的框架、进展及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
欧盟把教育作为其社会发展的基石之一,提高教育质量被认为是教育最核心的部分。为此,欧盟制定了衡量教育质量的框架,它包括16项核心指标以及5项可以量化的基准,并进一步利用科学有效的数据系统,对过去十年教育所取得的进展进行了有效的分析。尤其是,这一框架清晰地描述了欧盟整体以及各个国家在5项基准上的完成情况。在此基础上,欧盟提出了下一个十年欧盟教育继续发展的整体目标。欧盟在提升教育质量上的理念和措施为我国教育发展与改革提供了可资借鉴的经验。 相似文献
10.
《欧盟教育与培训合作的战略性框架》述评 总被引：1，自引：0，他引：1
新近颁布的《欧盟教育与培训合作的战略性框架》在欧盟发展史上具有里程碑意义。本文从提出背景、基本共识、总体目标、战略目标、实施原则、工作机制、相关行动、监测指标八个方面阐述了该框架的主要内容,指出该框架具有针对性、宏观指导性和操作性等特点,认为它不仅为全球区域教育合作提供了范例,也必将促进欧盟教育与培训系统的发展。 相似文献