Tracking user-role evolution via topic modeling in community question answering     

Chaogang Fu 《Information processing & management》2019,56(6):102075

Community question answering (CQA) services that enable users to ask and answer questions are popular on the internet. Each user can simultaneously play the roles of asker and answerer. Some work has aimed to model the roles of users for potential applications in CQA. However, the dynamic characteristics of user roles have not been addressed. User roles vary over time. This paper explores user representation by tracking user-role evolution, which could enable several potential applications in CQA, such as question recommendation. We believe this paper is the first to track user-role evolution and investigate its influence on the performance of question recommendation in CQA. Moreover, we propose a time-aware role model (TRM) to effectively track user-role evolution. With different independence assumptions, two variants of TRM are developed. Finally, we present the TRM-based approach to question recommendation, which provides a mechanism to naturally integrate the user-role evolution with content relevance between the answerer and the question into a unified probabilistic framework. Experiments using real-world data from Stack Overflow show that (1) the TRM is valid for tracking user-role evolution, and (2) compared with baselines utilizing role based methods, our TRM-based approach consistently and significantly improves the performance of question recommendation. Hence, our approach could enable several potential applications in CQA.  相似文献   

基于Struts技术的Web系统用户权限控制设计及应用     

李欣  李建民 《科技广场》2007,(9):147-149

通过分析权限控制有关原理,结合Struts技术,本文提出一种基于Struts技术的Web系统用户权限控制设计模型及其应用。  相似文献   

《袁氏世范》关于家庭的内容及其俗训特征     

高著军 《大连大学学报》2011,32(2):25-28

《袁氏世范》作为重要的训俗名著,内容涉及面非常广泛。其主体是关于家庭方面的内容,包括家庭人际关系、家庭财产、家庭外部关系等,深刻反映了宋代基层社会的现实状况。宋代俗训的产生同宋代社会的变化有着密不可分的关系。同宋代的家训著作相比,俗训在写作缘由、适用范围、社会影响等方面均有自己的明显特征,对官府强化基层统治有着重要作用。  相似文献   

基于开放式教育背景下高职英语教师角色的探析     

居珈璇 《黄冈职业技术学院学报》2015,(2):53-55

在开放式教学过程中,教师不单单只是学生的人生导师、知识的传授者、社会服务者和研究者,在一定制度和环境支持下还应该是校内外课堂的"导演"和"编剧",高职英语教学需要借鉴西方先进的教学方法和教学理念,在宏观和微观两个方面找准自己的角色,进一步深化英语教学改革,创新教学内容和教学方法,努力适应现代高职教育发展需要。  相似文献   

语言的模糊性与幽默     

陈军洲 《毕节学院学报》2011,29(10):12-16

语言的模糊性是幽默产生的前提。概念模糊(包括一词多义和一音多义)是幽默运作的机制之一。幽默至少含有两层意义,一是听者的期待,二是听者没有预期、或期待落空。幽默的语言模式包括准备、乖讹或不和谐和消解三个阶段。幽默的人际角色包括说话者,听话者,嘲笑者和被嘲笑者,但并非一一对应。幽默是发起人或说话者在面临某种"威胁"(包括面子或情感不快)时,攻击或毁谤他人,反败为胜,变弱势为优势,或自嘲以缓解威胁,并给被嘲笑者保留一定面子的策略。  相似文献   

国立中央图书馆的创设与历史作用     

张书美  郑永田 《大学图书馆学报》2011,29(3):105-109,90

国立中央图书馆应社会各界之需,适时创设,举措多端,有力地推动了民国教育文化事业的发展。虽然国立中央图书馆存续时间短暂,但它在推动国粹保存、指导全国图书馆事业、积极开展抗战宣传、管理出版品国际交换等方面发挥了重要的作用。  相似文献   

基于业务流程的电子资源引进与管理     

连明 《河南图书馆学刊》2011,(4):62-65

简要叙述了电子资源引进与管理的基本情况。扼要论述流程管理基本原理、所具备的优点以及实施流程管理所需要的基本步骤和所要注意的基本原则,阐述了电子资源引进与管理的流程识别与分级方法,各流程的流程描述、责任/角色矩阵,以及落实到工作人员的责任/角色图,并提出电子资源建设流程的优化。  相似文献   

基于高校图书馆在大学生就业能力培养服务模式中的角色定位探讨——解读大学生就业新动向     

郑红京 《高校图书馆工作》2011,31(4):74-76

文章分析了高校图书馆大学生就业能力培养服务模式的研究现状,指出了其角色定位尚处的探索阶段,提出需加大图书馆服务模式的研究力度,加快图书馆服务模式的创新,充分发挥高校图书馆的教育与服务功能,为高校大学生就业提供优质服务,拓展其固有的优势和潜力。参考文献7。  相似文献   

团队凝聚力的研究述评   总被引：1，自引：0，他引：1  

林美珍 《科学与管理》2010,30(1)

团队凝聚力是影响员工的工作态度、工作行为与工作绩效的一个极为重要的因素。本文概述了欧美学术界在团队凝聚力方面的研究成果,对团队凝聚力的概念含义与组成成分、影响因素和作用进行了述评,最后对我国团队凝聚力研究的未来提出了若干建议。  相似文献   

用教育技术引领教育改革——论我国教育技术的定位(二)     

张祖忻 《现代教育技术》2007,17(7):5-10,18

教育技术是一项解决教育问题的系统技术,可用于推动教育、教学的各个层面上的改革。但二十多年来,由于认识受限,定位不当,我国这一领域的工作偏重于硬件设施建设与服务、教育媒体制作、教学方法改革等方面,且这些活动大部分在战术层面上开展,教育技术没有发挥更大的作用。当前,我们应关注在战略层面上实施教育技术,追求“效果、效率和效益”,即教育绩效,这是我国穷国办大教育的国情所要求的。战略优先,战术配合,战略战术互动,促进教育整体改革,落实科学发展观,这应成为信息化进程中我国教育技术高起点新发展的指导思想,成为我国教育技术学科知识体系构建研究的基本思路。用教育技术引领教育改革,在宏观层面上应重视需要的评估和系统规划,确保“做对的事情”;在中观层面上要推广教学系统设计,在微观层面上要加强对研究成果的运用,确保“把事情做对”。目前我国教育技术界电教人员或计算机科学人员的工作仅是教育技术的一个组成部分,教育技术也是各级教育管理者和广大教师的共同事业。  相似文献