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1.
2.
随着新闻教育事业的蓬勃发展和媒体人才供需的市场化，目前媒体已不缺乏能够胜任信息收集和消息报道的记者，而迫切需要能从事深度报道、新闻评论及专业类新闻报道的人才；媒体对人才的聘用，已不限于新闻专业的毕业生，早已广泛使用如文史、经济和法律等专业的毕业生。经常可以听到这样一种议论：新闻专业的学生 相似文献
3.
作为一名基层通讯员，你知道《安阳日报》改版、改革情况和用稿取向吗？你知道如何提高上《河南日报》的命中率吗？11月19日至21日，内黄县委宣传部成功举办了为期3天的新闻通讯员培训班，特邀上述两家报社的新闻编辑专家到班授课，给大家解疑释惑，介绍秘方。 相似文献
4.
去年11月5日，《亚洲华尔街日报》刊发一篇题为《中国新兴阶层：房东》的文章。这是一篇新闻，但在立意、选材、写法方面，又与我们所习惯的新闻有很多不同。仔细品读一番．取其之长，对提高我们的写作水平会有裨益。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
写作是语文重要的组成部分,是用语言文字来展现自我表达感情的需要,是对世界及生活的认知和体现,是学生语文水平的综合体现,但是在小学现阶段,一提到写作,学生就会感觉是一件很头疼的事,大脑一片空白,或者即使头脑中有东西却写不出来,针对这种情况,以及近几年的工作经验,现在就"创新教学策略,从而提高学生的写作水平"这个话题谈一下看法。 相似文献
6.
《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求学生＂在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部文学名著。能够文从字顺地表述自己的意思,根据日常生活需要,运用常见的表达方式进行写作＂。要达到课程标准的要求,教师可以给学生推荐经典美文篇目,引导学生在阅读经典美文的基础上学习经典美文的写作方法,从而提高写作水平。 相似文献
7.
英语的听说读写四种技能是相互联系，相互依存的，因此英语的四种技能必须全面发展，在专项训练的课堂上教学应有所侧重，但同时可以渗透对其他能力的训练。在此，笔者就多年的教学实践谈谈如何培养中学生的英语写作能力，提高他们的英语写作水平。 相似文献
8.
激发学生阅读的兴趣，能够较好培养学生自主学习的能力，培养学生对优良作品的欣赏能力；强化阅读背诵训练，能够进一步奠定学生的语言基础，增强创新意识。作为老师要善于指导学生在阅读中总结，组织学生谈阅读体会、感受、认识和观点，在交流中互相启发、互相促进，以此，提高学生思维能力，达到提高写作水平之目的。 相似文献
9.
写作教学是初中语文老师最头痛的问题,它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效甚微。因此,寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作,是一个亟待解决的问题。近几年来,笔者采用了分类教学的作文教学方法,取得了较好的效果。第一类,优秀型。这类学生在班内往往只有几个。我对他们 相似文献
10.
陈莹 《中学英语园地(高三版)》2011,(1):43-44
一、通过加强英语阅读的教学潜移默化的培养学生英语的语感,提高写作水平。"书读百遍其意自现"这是中国文化中比较经典的对于语言学习的谚语。这与英语学习具有异曲同工之妙。在平时的教学之中,我们重视和加强阅读训练功夫不仅下在课上:比如进行限时训练,分析长句,在阅读教材课文的同时分析课文层次 相似文献