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1.
2.
陈彤旭 《中国广播电视学刊》2002,(4):21-23
九十年代以来我国电视业空前繁荣，竞争也日趋加剧，越来越多的媒体开始引入营销观念。传媒的营销观念成熟与否，适当与否，越来越影响到传媒经营的效果。二十世纪后半叶市场营销理论不断进步，为观照经济领域提供了新颖的理论视角。我国电视业因其历史短而缺乏相关的深入研究，但这个行业广阔的市场前景吸引着我们努力探究它的经营规律。 相似文献
3.
在中华文化大环境下孕育的中原武术，具有明显的地域性和民族特点。文章以河南武术为研究对象，以区域文化为视角，从文化空间特征及其联系的角度对中原武术文化形态进行系统研究，认为中原武术的形成和发展与中原地域的特定地理环境、政治和经济的影响以及社会习武风尚的作用密切相关：中原武术文化的主体性、兼容性、辐射性和创新性构成了中原武术文化最为明显的地域文化特征；新形势下的河南武术文化，以新的产业形式为中原的崛起代表的客体文化呈现出多元性的文化模式。 相似文献
4.
马玉萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):172-173
《新课程标准》给体育教师提供了更大的选择体育教学内容的机会,为体育课堂教学内容的多元化提供了依据。就体育教学内容多元化与单一教学内容做了对比性实践,并达到了预期的教学效果。 相似文献
5.
6.
包晓兰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(2):104-106
服装艺术的多元性是创作过程中的思维活动。笔者从服装的多元性思维方法 ,启发学生寻找设计灵感。不同的民族、文化艺术、服装材料 ,以及大自然都给服装设计以启示 ,学生掌握好服装艺术的多元性 ,服装设计空间将无限广阔 相似文献
7.
价值观是特定社会中人们所共同持有的关于如何区分对与错、好与坏、违背意愿或者符合意愿的观念,它决定社会的目标和理想,为人们的行动提供合法性理由。价值观具有多元性,处于支配地位的价值观,就是主流价值观。主流价值观反映出一个国家意识形态和社会道德的基本取向,以及一个国家主流社会的基本意愿。①在世界各国,主流媒介在彰显和维护主流价值观的过程中具有无可替代的作用,成为弘扬主流价值观的主要精神支柱和物质通衢。 相似文献
8.
9.
张汉林 《中学历史教学参考》2014,(1):17-18
大多历史学者都说，历史有两个层面的意思。第一个层面的历史是过去发生的一切事情，它的确存在过，但一去不复返，且留下了痕迹，这个层面的历史具有唯一性。第二个层面的历史是对前者的复原与解释，复原的依据是史料，还原的事实叫史实，观察的角度为史观，解释的工具为史法，这个层面的历史具有多元性。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2016,(18)
以往的教学评价通常是对教师的知识传授与学生知识吸收程度的一种考核,更多关注的是学生的学习成绩,这种终结性的评价方式未免过于单一。教师除了看到学生的学习成绩,学生的学习过程更不应忽视,如此才能对学生做出更客观、全面的评价。本文主要以加德纳"多元智能评价理论"的多元性评价方式,浅谈其在技工院校英语教学中的实践,以作参考。 相似文献