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1.
郗阳 《作文成功之路(高中版)》2014,(8):81-81
提起写作文，往往是学生“头大”，老师“头痛”。学生买了大量的作文书，老师声情并茂地传授技巧等似乎都不能让学生对作文提起浓厚的兴趣，学生“无病呻吟”式、“流水账”式的作文司空见惯。与此同时，尽管教育界已经提出“一切为了孩子”等教育理念，关于如何调动学生主观能动性的著作颇多，但是停留在作文教学的研究层面主要还是在教师的“教”、学生课下如何“补”等，“无痕教育”还是比较新鲜的词汇，而它更很少运用到小学作文课堂中，所以本论文的提出和研究就显得颇为重要。 相似文献
2.
对于名人诗词、散文、传记等作品的阅读,如若只是浮光掠影的看,浅层次挖掘,在脑海中留存的记忆是零散而琐碎的,没有形成阅读体系,不能构建自己的作文素材库,更不能精彩地运用。以大家熟悉的苏东坡为例,即使我们学习了他的很多优秀的诗歌,但脑海中的形象依然不是那样的深刻,或许更多的只是一些人物简介式的介绍。运用思维导图的形式对名人素材进行专题化积累,可以让学生的阅读更高效、更有针对性,并且学生在积累的过程中可以调动自己的主观能动性,体会到发现的乐趣。 相似文献
3.
职业教育中专业英语的教学需要革新,通过选取合适的教学内容、创造情景教学、调动学生主动性、重点抓专业术语、句子理解等方法可以有效提高教学效果,帮助学生更好地学习。 相似文献
4.
5.
邓小平同志说：“我们一定要把思想政治工作放在非常重要的地位，切实认真做好、不能放松。”因为思想政治工作不但是精神文明建设的重要内容，同时又是物质文明建设的有力保证。市场经济的发展给新时期的思想政治工作提出了新的挑战，新时期思想政治工作的主体——思想政治工作者，就应该认清形势，明确历史所赋予的重任，充分发挥自身的主观能动性，并做好六个结合，为社会主义精神文明建设做出应有的贡献。 相似文献
6.
关于科技期刊编辑创新动力不足的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
科技期刊编辑只有发挥主观能动性，才能激发创新动力，提高期刊的学术质量，加速最新科研信息的传播，促进科研成果的转化。文章分析了科技期刊编辑存在创新动力不足的现象和导致创新动力不足的原因，提出了提高期刊编辑主观能动性和激发创新动力的对策。 相似文献
7.
为了更好地模拟自然生态系统建立一种工业平衡体系，在生态工业园区内实现物质循环，分析了自然生态系统食物链与生态工业园区工业链的形成与特点，并从功能、稳定性、共生关系及运行规律等方面作了比较，指出生态园区内的工业链接不但服从自然生态规律，同时也受市场经济规律的制约，人的主观能动性起着十分重要的作用。强调了必须尊重自然规律，同时要注意发挥人的智能资源。 相似文献
8.
如何在高中语文教学中发挥学生的主观能动性?本文从教师素质和学习创新能力两方面进行了阐述。 相似文献
9.
10.
个体的身心发展，除受遗传素质、环境、教育等因素影响外，还有个体自身主观能动性的制约。主观能动性发挥得如何，直接影响个体身心发展的水平。因此，要有效地促进人的身心发展，就必须充分发挥其主观能动性，增强其自我发展的意识，产生积极发展的行为。本文就个体主观能动性与其身心发展谈几点个人的认识。 相似文献