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1.
程兴涛 《中国教育技术装备》2008,(16)
第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”思想政治课教学不仅是一种认识活动,同时也是一种情感活动。情感不仅是思想政治课教学的培养目标,而且是学生感知、理解、接受马克思主义基本知识和观点的动力系统,对学生健康心理、高尚人格、优良思想品德的形成起着巨大作用。具有一定情绪色彩的生动情境,可以唤起学生的相应情感。 相似文献
2.
动力是促进校长专业发展的根本力量,校长专业发展动力是指推动校长专业素质与专业能力不断发展提高的力量的总和。校长专业发展动力是校长个体与所在环境相互作用而形成的推动校长专业发展的合力,构建由校长主体动力、学校场域动力和社会场域动力构成的校长专业发展场动力系统十分重要。为此,要分析校长专业发展场动力系统的要素及作用,通过对校长专业发展精神动力、物质动力和信息动力等相关因素的分析,从内外部动力环境,探索校长专业发展场动力系统的实现路径。 相似文献
3.
4.
近年来,随着互联网的普及和应用的展开,网络游戏的发展也方兴未艾,特别是在当前东西方文化的激烈碰撞时期,世界上发达国家都将网络游戏作为展示本国意识形态和文化发展的一个平台。而中国的网络游戏在借鉴国外技术和资金运作的同时,更重要的是要找寻到中国网络游戏长盛不衰历久弥鲜的动力因素,走出一条属于自己的民族辉煌之路。因此,本文中提出“中国传统网络游戏”这一概念,并以“三位一体”说对此进行了较为全面而深入的动力系统分析。 相似文献
5.
普里高津的生平与工作 总被引:1,自引:0,他引:1
这是一篇纪念普里高津的文章。作者首先交待了普里高津的家庭背景及其化学兴趣的由来,随之介绍了他是如何在两位教授的影响下开始其学术生涯的。关于普里高津的科学工作,作者基本上是按照他的思想发展的轨迹来阐述的:从线性非平衡态热力学中最小熵增原理的证明,到远离平衡态区域中耗散结构的发现,进而到不可逆性与动力学之关系的研究。作者还向人们展示了普里高津的工作风格与工作热情,对普里高津工作的深远意义也有所提及。 相似文献
6.
7.
脉冲微分动力系统的最新研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了脉冲微分动力系统的最新研究成果,包括脉冲时滞传染病模型,脉冲时滞种群模型以及脉冲自治种群模型. 相似文献
8.
教育信息化是高等教育产业化和大众化发展的基础,教学管理信息化是高校促进教学改革、提高教学质量和管理水平的有效途径。就教学管理信息化的动力系统和优化措施进行了探讨。 相似文献
9.
Girsanov方程描述了典型的非线性动力系统,Girsanov方程的分叉问题分析能有效解决非线性动力系统中的确定性规律和随机性的运动的特征提取问题。非线性动力系统中具有确定性规律但貌似随机的运动特征采用无穷维Girsanov方程特征解时空分叉分析的方法能有效描述,采用双线性变换和拓展三角波测试方法,在Wolf线搜索下讨论无穷维Girsanov方程和(2+1)维GIR方程的波结构平衡点变化特点,进而得到周期性双弧波解和双周期性三波解等不同形式的特征解时空分叉现象,进行数值分析,得出该方法能有效构建确定性非线性动力系统的内部规律特征,对分析非线性动力系统提供理论依据。 相似文献
10.
结合重积分微分方程的稳定性理论,得知重积分微分方程中多复变微分方程的初值解不一定可逆,使用近似矩阵进行渐进逼近,根据自相关函数信息矢量迭代模型,得到当自相关向量的最小互信息量达到渐进稳定,求解双边界条件下的稳定性平衡点,实现全局渐进稳定,在重积分微分方程中对多复变微分方程进行时空分叉问题的分析和初值解的稳定性和收敛性分析,通过数学推导和数值分析,得出重积分微分方程重叠型稳定解存在,且具有收敛性。 相似文献