初中语文阅读教学中培养学生学科核心素养的方法     

张宇新 《当代家庭教育》2023,(6):143-145

鉴于语文学科的特点，阅读教学始终占据语文教学的核心地位。尤其是“核心素养”的提出，进一步拔高了语文阅读教学目标，传统“应试型”阅读教学落后因素逐渐显露出来，并与当前的要求渐行渐远。本论文就以此切入，针对学科素养下的阅读教学要求、现状进行了简要的分析，并随即提出了针对性的改进意见，具备一定的参考价值。  相似文献   

以爱为源,润泽生命     

《现代特殊教育》2023,(11):F0002-F0002

甘肃省张掖市特殊教育学校创办于1987年,是张掖市唯一一所为听力、智力障碍学生提供义务教育、职业教育的综合性特殊教育学校。学校现有教学班18个,学生195人,教职工57人,其中省、市级骨干教师5人,省园丁奖获得者2人,特教园丁奖获得者7人,博爱塑魂奖获得者1人。学校全面落实立德树人根本任务,秉持“以爱为源,润泽生命”的教育思想,以“为学生明天着想,为学生家长分忧,为社会和谐添彩”为办学宗旨,坚持“尊重差异、开发潜能、面向全体、和谐发展”的办学理念,围绕“会生活、爱学习、有技能”的培养目标,全面推进素质教育。学校践行融合教育理念,坚持“五育并举”,积极探索“八大核心素养”为支撑的校本课程框架,丰富育人载体,形成了“康复教育和体艺培养相结合、技能训练与职业教育相结合、融合教育与个别化教育相结合”等特色教育品牌。  相似文献   

聚焦语文核心素养，优化课堂教学     

林燕兰 《当代家庭教育》2023,(6):113-115

发展学生核心素养是适应教学改革的关键举措，在核心素养理念下小学语文教师应针对具体教学目标，明确学生应具备的能力与素质。小学阶段语文学科的知识进一步深化，学生接触的知识面较小学明显拓展，为了帮助学生较快地融入课堂教学中，需要教师在课堂上渗透多样化教学的策略。  相似文献   

高中生金工技能学习的过程探索     

陈棪 《当代家庭教育》2023,(9):146-149

受到高考压力的影响，大部分高中生在金工技能学习过程的积极性和主动性较低，且学习效率严重不足。同时，高中学生的个性习惯、学习能力、智力水平、动手能力各有差异，导致在金工技能学习过程中也会存在较大个体差异。加之金工技能学习属于新项目和新内容，引导高中生科学有效学习金工技能，提高学习质量就显得尤为重要。  相似文献   

《宋元旧本书经眼录》的著录特点、学术价值与研究现状     

汪洁  林伯珊 《内蒙古科技与经济》2023,(6):150-155

黔南民族师范学院图书馆馆藏有莫友芝清刻本《宋元旧本书经眼录》二册，该书是清代著名目录版本学家莫友芝于同治四年至八年间客游上海等地所见宋、金、元、明椠本及稿本、抄本的记录，书中文字系莫友芝手写上版，字形方正、运笔圆润，为莫友芝刻书独有。对《宋元旧本书经眼录》的编纂缘起、著录特点、学术价值、研究现状、再版情况进行介绍和评价，以期为莫友芝研究者提供借鉴。  相似文献   

双减背景下基于核心素养的初中数学单元教学策略     

杨艳红 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):11-13

单元教学注重对整体的把控．初中数学教材中每一个单元所包含的知识都是环环相扣的，难度从低到高，性质也从具体到抽象．这就意味着，要想在当前双减背景下提高学生的数学核心素养，就要注重学生对整个单元知识的掌握程度．文章从知识间的联系、数学思想方法、强化单元内知识联系性的角度分析了开展初中数学单元教学的策略，旨在提高课堂教学效果．  相似文献   

小学语文读写结合教学的价值意蕴及创新路径     

范雯 《当代家庭教育》2023,(9):201-204

阅读与写作都是语文教学的重要板块，两者共同指向培养学生语文核心素养这一目标，将阅读与写作结合，能够为语文教学插上双翼，构建以学生为中心的高效语文课堂。同时，课程整合也是语文新课标提倡的，读与写的有机融合能够促进学生知识、技能、情感态度、价值观念的整体发展。但在实际小学语文教学中，阅读教学与写作教学相互独立的现象普遍存在，制约了语文教学与学生个人的进一步发展，需要相关教育工作者引起重视。因此，本文对小学语文读写结合教学的内涵、现状、价值意蕴及创新路径展开探讨与研究，旨在有机融合阅读与写作，贯通语文与生活，打造高质量的语文课堂。  相似文献   

涉密信息价值模糊评价方法研究     

姜宇霄  朱婕  李庚 《情报杂志》2023,(6):187-193+200

[研究目的]面对当前政府机关及企事业单位的涉密信息管理工作难度和压力越来越大的局面，迫切需要一种准确、高效、系统的涉密信息价值衡量方法，从而对涉密信息实现“量密定管”。[研究方法]基于一般信息的价值测量方法，在提出涉密信息保密价值概念的基础上，探讨了涉密信息的价值组成。考虑到涉密信息的特殊性和涉密信息保密价值指标的独立性与可加性，设计了涉密信息保密价值指标体系，并提出了一种基于Choquet积分和Shapley熵的涉密信息保密价值模糊评价模型。[研究结论]基于上述方法，选择了一篇涉密信息作为算例，通过专家打分获取评价值，最终计算出所选涉密信息的保密价值，验证了评价模型的合理性和有效性。  相似文献   

“饭圈文化”对青年核心价值观培育的风险挑战及其应对     

钟彩密 《当代家庭教育》2023,(6):55-58

“饭圈文化”是由明星艺人的粉丝所创生的一种圈层文化，具有情感表达极端化、集体行为组织化、粉丝群体低龄化等特点。当前“饭圈文化”在青年群体中广为流行，给我国青年社会主义核心价值观的培育带来了风险挑战。对此，必须理性看待“饭圈文化”，加强正向价值引导；推进文娱领域综合治理，净化网络文化生态；优化宣传内容和形式，增强社会主义核心价值观的吸引力，推进青年社会主义核心价值观的培育与践行。  相似文献   

基于核心素养下的分层教学在初中信息技术中的应用     

成兰兰 《读与写:教育教学刊》2021,(12)

随着现代教育技术的快速发展,互联网 + 教育的新型教育模式得到普及,新课程改革对中学阶段的信息技术教学同样提出了新的要求。在核心素养教育观念下的初中信息技术教学需要改变传统的教学方式和理念,教师应该积极探索勇于创新,用分层教学的方式提高教学效率,以提供优质的教学服务。  相似文献