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课题的提出。近年来提出的以师生双主体思想为理论支撑的“互动式”教学．极大地克服了以往语文教学的弊病，并被越来越多的人所接受。但我们认为它仍存在严重的缺陷。它受制于语文教学过程中的一个重要环节——教材。因为当教材作为一种超越教学过程的“权威”而横亘在教师和学生之间时，这两者的主 相似文献
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上学期．我参加了上海市兰生复旦中学初中预备班（六年级）语文备课组的一次旨在探究如何在教学过程中渗透集体智慧、在互帮互教中提高教学水平的教研活动,很受启发。 相似文献
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在复旦莘莘学子的背后,你是否留意过"研究生辅导员"的身影?她,有着稚嫩的脸庞,爱学生装,爱马尾辫,笑起来亲切活泼,乍看过去,犹如复旦校园里一名普通的学生。她,是管理学院"德馨班"辅导员——黄一倩。他,年轻而富有活力,爱学术,爱交谈, 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(8):156-157
复旦投毒案一直广受社会关注,14小时的二审庭审更是历史少见,庭审围绕被害人死亡是否由被告的投毒行为造成、被告投毒行为属于故意伤害还是故意伤人、被告投毒动机等内容展开。随着此案的尘埃落定,本文的主旨并非探讨林某是否故意杀人,而是从被告主观方面和死刑判决的深层维度剖析此案。 相似文献
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上海市复旦中学在推进"高中多样化发展研究"项目的过程中,深入挖掘学校内涵,探索课堂转型新模式,提出了"留白式课堂"的教学方式,即以学生有效的自主学习为核心,体现留白理念,并运用留白策略进行教学。现将该校"留白式课堂"的基本内涵、主要类别、实施策略及各学科的实践经验呈现如下。在推进教育部"高中多样化发展研究"项目的过程中,我校开始逐步构建以"文化"主题轴综合课程为核心的学校博雅教育课程,并逐步调整课程设置以确保课程实施的时间与空间。与此同时,我校着手推 相似文献
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立足"文化立校、自强育人"的办学思想,在中华优秀传统文化教育的实践中,我校以文化建设为基点,以学校特色发展为核心,将中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合,将中华优秀传统文化教育与学校文化建设有机整合。在学校文化的建构中保障和提升中华优秀传统文化教育的成效,在中华优秀传统文化的教育中丰富和发展学校文化的内涵,达到润物无声、潜移默化的教育效果,实现学生、教师、学校的整体发展。一、环境浸润,在潜移默化中提升人文修养,增强文化自信 相似文献
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近年来研究生的违法犯罪案件时有发生,接连不断的悲剧促使我们不得不重新审视研究生的心理健康问题,探究到底是什么原因造成悲剧一次又一次的发生。研究生是社会主义事业建设者和接班人中的骨干力量,对研究生进行法制教育是提高研究生思想政治素质的必然要求。本文从复旦投毒案出发,探究研究生法治意识的提升的必要性,以及法治信仰的构建。 相似文献
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许多人对新概念作文大赛的获奖作者都有认识的误区,以为他们可以保送大学,至少对于考大学有一定的帮助。但事实上,早在第三届新概念作文大赛就已经彻底取消了保送政策。取而代之的,是一个如今司空见惯,当时却极新鲜的概念——"自主招生"。我可以算是"自主招生"的第一批获 相似文献