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1.
教育是一门独特的艺术,同时也是一门特殊的技巧,在教育的过程中采取怎样的方式,使教育成果最大化这是一个难题,同时也是诸多教育工作者一生追求的方向.如何使学生在轻松愉快的过程中学到知识就成了需要解决的问题,于是"寓教于乐"这个字眼就跃然纸上,在轻松快乐中成长,在潜移默化中学习.因此,在教育的过程中,寓教于乐的方式应该大力提倡,同时对于启蒙教育中的关键点,小学语文教育更应该大力探索寓教于乐这种方式. 相似文献
2.
“人工智能+教育”以“共享”“创新”“协同”为理念,正引发一场“学习革命”,这场革命是深刻而可感知的。“人工智能+教育”改变了教学信息传输方式,拓宽了学生的学习视野和学习空间,极大地满足了学生的个性化需求。人工智能可以模拟教师现场教学,实现知识技能的自动化测量评价,通过教育游戏和教育机器人“寓教于乐”。 相似文献
3.
2017年普通高中历史课程标准中指出:学生的历史学科核心素养不能凭空形成,也不能只靠灌输形成。要通过以学生为主体的活动,在做中学,进行自主学习、合作学习、探究学习。游戏化教学是通过趣味性的活动吸引学生,引导他们积极主动地参与知识和价值观的建构。这种游戏与教育的结合转变了传统教学模式,真正实现寓教于乐,具有文化性、趣味性和互动性的特点,近年来逐渐受到一线教师推崇。 相似文献
4.
5.
作业生硬陈旧的形式禁锢了孩子手足的自由,更束缚了他们可贵的想象力与创新思维。好的作业应专注于学生能力的迁移和想象力的激发,以及创新思维的引导。将这样的教学理念与班级日常教学相结合,充分开发各种课程资源,在内容和形式上体现开放性和创造性,同时探寻新的作业布置与评价方式,让孩子们做中玩、玩中学。 相似文献
6.
本文从美术教育过程中的课堂引导、教学内容、教学工具、教学情境等方面,对美术教育中如何激发学生的学习兴趣,如何更好的寓教于乐,提出了几点建议. 相似文献
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8.
黄晓娅 《中国教育科研与探索》2006,(4):110-111
在英语课堂教学中，恰当地运用游戏，能够调节课堂气氛；吸引学生主动参加课堂言语实践活动；强化学生听与说的能力，使英语教学变得生动丰富；使课堂变得有趣活泼；寓教于乐，寓教于活动中，从而可以收到令人满意的教学效果。 相似文献
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