全文获取类型
| 收费全文 | 89319篇 |
| 免费 | 38篇 |
| 国内免费 | 71篇 |
专业分类
| 教育 | 12819篇 |
| 科学研究 | 2558篇 |
| 各国文化 | 196篇 |
| 体育 | 1132篇 |
| 综合类 | 519篇 |
| 文化理论 | 630篇 |
| 信息传播 | 71574篇 |
出版年
| 2024年 | 179篇 |
| 2023年 | 812篇 |
| 2022年 | 682篇 |
| 2021年 | 955篇 |
| 2020年 | 1125篇 |
| 2019年 | 924篇 |
| 2018年 | 624篇 |
| 2017年 | 1186篇 |
| 2016年 | 1787篇 |
| 2015年 | 2457篇 |
| 2014年 | 5342篇 |
| 2013年 | 4746篇 |
| 2012年 | 7877篇 |
| 2011年 | 7596篇 |
| 2010年 | 6103篇 |
| 2009年 | 6255篇 |
| 2008年 | 7617篇 |
| 2007年 | 5769篇 |
| 2006年 | 5039篇 |
| 2005年 | 4780篇 |
| 2004年 | 4711篇 |
| 2003年 | 4402篇 |
| 2002年 | 3287篇 |
| 2001年 | 2719篇 |
| 2000年 | 2164篇 |
| 1999年 | 96篇 |
| 1998年 | 59篇 |
| 1997年 | 30篇 |
| 1996年 | 37篇 |
| 1995年 | 22篇 |
| 1994年 | 10篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 9篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 9篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《中国传媒科技》2018,(1)
新闻媒体业务流程大致分为采集、生产、传播、管理四个方面。业务流程管理系统包括新闻信息的采集、编辑、发稿、供稿、反馈业务全流程及相应管理信息的获取、数据汇总统计、生产力分析模型构建、稿件全域追溯、报表和可视化工具等任务。通过业务全景展示的基本功能解决以往业务流程的众多信息在不同的系统中分别汇总和展示,形成一个个信息孤岛,难以进行关联查询、深度分析和数据挖掘的问题,不能实现稿件的全生命周期管理,实时掌握报道进展和稿件落地情况。通过报表定制、业绩目标量化、编辑人员能力分析等创新功能为个人和部门的评估、制定目标计划、考核提供参考。本文以解决新闻媒体业务流程管理中的实际问题为出发点,探讨了业务流程管理系统基础功能与创新功能的意义。 相似文献
3.
《陕西教育学院学报》2018,(11)
创意学习生态系统具有联通资源整合的功能,为教师教育的课堂教学改革提供发展动能。基于全球化视角,从创新学习生态系统建构生态化职前教师学习体系,进行课堂教学改革。引入创意生态理念,统整学习资源,开发创意学习课程。将课堂学习、线上学习、社会实践整合,以项目学习为基轴,从五个课程维度开展学习,架构全媒体职前教师学习生态系统。 相似文献
4.
王瑞 《吉林省教育学院学报》2019,35(6):40-43
随着国家"一带一路"倡议的实施,我国的跨境电商行业发展如火如荼。这样的大背景对商务英语专业学生能力的培养也提出了更高的要求。越来越多地方应用型本科院校的商务英语专业在突出自身专业特色的基础上,坚持提升人才培养质量,更加重视学生创新创意创业能力的培养。本文以地方应用型院校转型发展为背景,以莆田学院外国语学院为例,探讨校企合作育人模式下商务英语专业学生创新创意创业能力培养生态模式的构建。 相似文献
5.
6.
放学时间和正常下班时间衔接,这意味着要解决困扰亿万家庭的"三点半"难题。2月23日,在教育部新闻发布会上,基础教育司司长吕玉刚表示:各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,每个学校都要做起来。在时间安排上,要与当地正常下班时间相衔接,切实解决家长接学生困难问题。教育部这一表态直击民生关切。放学时间和正常下班时间衔接,这意味着要解决困扰亿万家庭的"三点半"难题。 相似文献
7.
近年来,互联网技术与媒体技术得到了快速发展,互联网媒体逐步成为传媒领域中的主导力量.在此背景下,传统媒体与新闻传播领域中新媒体岗位人才需求越来越大.除此之外,非传媒企业对新闻传播人才的需求也在逐步加大.这对高校的新闻传播人才培养工作提出了更高的要求.文章以广西财经学院新闻与文化传播学院为例,围绕产教结合分析高校新闻传播人才培养模式改革的路径,希望能够为高校新闻传播人才培养模式改革提供一定的参考. 相似文献
8.
本文分析了新媒体时代新闻采编能力的培养对策。主要涉及深入挖掘数据新闻潜力、强化跨媒体思维、注重媒体伦理和法律法规教育以及实践教育与产学研结合四个方面。这四个方面的结合，有助于新闻工作者应对新媒体时代的挑战，提升新闻传播的效果，以供参考。 相似文献
9.