斜方肌的形态学分析及其肌力练习     

宋国强  张东亮 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(1):13-15

运用运动形态分析的方法初步考察了斜方肌各部位肌束对人体基本能力及动作结构生物力学特征的影响，指出其在体育锻炼中的重要功能，并提供了若干种发展斜方肌力量的练习方法。  相似文献   

深入开展用户研究,促进图书馆可持续发展   总被引：18，自引：0，他引：18  

钱佳平  竺海康 《大学图书馆学报》2002,20(4):60-62

指出掌握充分和完整的用户信息是图书馆效能得以提升的关键因素,提出实证研究是获取用户真实信息的有效途径和方法。介绍了实证研究的概念、特征及其方法的运用,论述了开展图书馆用户实证研究与图书馆可持续发展之间的联系。  相似文献   

论高中体育的野外生存教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

李天根  吴天畴 《福建体育科技》2008,27(5):62-64

对高中生进行野外生存教育，不仅体现当代教育理念，符合高中体育新课程内容的基本原则，即时代性、基础性、选择性，“促进学生身心得到和谐发展”。也是进一步实现青少年健康体魄，为祖国、为人民服务的宗旨。  相似文献   

职业足球队训练手段结构体系及其构成因素的分析     

刘夫力  周毅 《广州体育学院学报》2002,22(1):68-71

根据我国职业足球队科学化训练的需要。运用系统分析、信函调查和访问调查及数理统计的方法，确定训练手段的影响因素和结构体系，分析各因素之间的相互关系，并对各类因素进行具体的说明和分析，旨在能为一线教练提供指导和参考。  相似文献   

太极拳教学新探索     

何振强 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):63-64

太极，无极而生，阴阳之母也。太极是体，阴阳是体中之气。拳，权也，所以权物而知其轻重也。太极拳教学中，要树立健康观，根据大学生的生理、心理和社会适应能力，依据技能动作的掌握特点和形成过程，运用电化直观教学、表象训练，多种启发等教学方法，激发、引导学生学好太极拳。  相似文献   

2006-2007年国外信息检索基本理论研究进展     

刘志辉  黄国彬 《图书馆建设》2008,(3):76-82

2006-2007年国外对信息检索基础理论的研究主要集中于决策理论、隐含语义索引理论研究以及信息检索评价理论研究。关于信息检索基本原理的研究主要集中在信息检索中的分类、信息检索模型、信息检索类型和检索方式等方面。信息检索中的分类的研究重点包括有关分类器的研究;有关特征选择的研究;有关领域相关词的研究。信息检索类型的研究主要包括焦点检索、图像检索、视频检索、合作过滤、机器音译、无线网中网。检索方式的研究主要包括上下文检索、集成检索、问答系统检索以及用户查询处理等问题。  相似文献   

《文献(信息)检索》课案例教学法初探   总被引：7，自引：0，他引：7  

韩秀梅  张春蕾 《江西图书馆学刊》2006,36(3):76-77

案例教学法是《文献检索》课实践教学中最常用的一种方法。在不同的教学环境中对提高学生的学习兴趣,培养和训练学生的业务能力等均有较明显的效果。但由于种种原因,也存在某些局限性,须通过精选案例、处理数学矛盾、妥善安排时间等扬长避短。  相似文献   

试论传播学研究的多元方法     

孔令华 《国际新闻界》2006,(5)

本文分析了镜式、灯式、神话式等三种传播研究方式,认为我国传播学研究存在三种态势,建议我国的传播学研究走“学术趣味”+“现实关怀”的道路。  相似文献   

Epidemiological pattern of bullying using a multi-assessment approach: Results from the Bullying and Youth Mental Health Naples Study (BYMHNS)     

《Child abuse & neglect》2019

BackgroundBullying is a widespread phenomenon that has captured attention from mental health researchers. Several studies have assessed bullying prevalence with some methodological concerns.ObjectivesPreliminary, we analyzed the psychometric properties of two bullying scales for victimization (the multidimensional peer victimization scale – MPVS) and for perpetration (the bully subscale of the Illinois bully scale – IBS-B); then, we estimated bullying prevalence; finally, we evaluated the effect of gender and classroom on the phenomenon.Participants and setting2959 students from the metropolitan city of Naples constituted the sample.MethodsData collection was obtained using a multi-assessment approach that included both single-item questions and intensity scales in order to compare the two methods.ResultsThe two scales resulted valid and showed good reliability. The MPVS displayed a 1-factor second order model. The IBS-B had a mono-factorial structure. Both showed full invariance for gender and classroom. Prevalence of victimization was 37% whereas that for perpetration was 21%. As expected we obtained several bullying prevalence results depending on the specificity of questions and in particular repetitiveness of episodes. There was a good correspondence between results of single-item questions and multi-item scales. Finally results demonstrated several differences for gender and classroom attended.ConclusionIn this epidemiological study the multi-assessment approach identified different but complementary features of bullying phenomena. The use of the two measurement approaches allowed us to obtain more precise and exhaustive information on bullying prevalence and compare it with previous findings.  相似文献   

浅析教育技术与数学模型方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘春雷  陈睿渊  桂占吉 《现代教育技术》2006,16(1):8-12

本文主要从教育技术学的理论、方法、实践等方面分析、论述了教育技术与数学模型方法之间的密切联系,指出对于教育技术学科建设和发展而言,数学模型方法正发挥着越来越重要的作用,阐述了数学模型方法对教育技术的学科研究和发展的重要作用和意义。  相似文献