|
|||||
|
|
| 建构主义指导下的英语专业听力网络课程教学设计 | |
| 引用本文： | 楼毅.建构主义指导下的英语专业听力网络课程教学设计[J].湖北广播电视大学学报,2008,28(2):141-142. |
| 作者姓名： | 楼毅 |
| 作者单位： | 三江学院,江苏,南京,210012 |
| 摘 要： | 以教师为中心的传统听力教学模式有许多弊端，数字化语言实验室和多媒体网络资源的普及为听力课程的改革带来新的契机。本文介绍了一所民办高校英语专业听力网络课程的教学设计，主要包括：教学设计的理论基础。对象分析、教学目标、教学内容、教学策略和评估。该听力课程以协作互动为基础、以学生自主学习为中心、以教师指导为主导，从而在很大程度上改善了听力课程的教学效果，提高了教学效率。 |
| 关 键 词： | 建构主义 网络课程 听力 教学设计 |
| 文章编号： | 1008-7427(2008)02-0141-02 |
| 修稿时间： | 2007年11月24 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |