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| 实践群体参与培养学生综合素质——浅谈三段层次教法在思想政治课教学中的运用 | |
| 引用本文： | 孙红梅.实践群体参与培养学生综合素质——浅谈三段层次教法在思想政治课教学中的运用[J].中小学教学研究,2005(6):58-58. |
| 作者姓名： | 孙红梅 |
| 作者单位： | 辽宁省辽阳市第九中学，111000 |
| 摘 要： | 《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道上来”。素质的核心是学生能力的培养。然而，传统的封闭式固定化课堂教学模式的最大缺陷就在于不能充分发挥学生的主体作用，不能有效地培养学生的能力。为了更好地发挥思想政治课的德育功能，全面提高学生的各种能力，培养学生各方面的素质，一年来，我在思想政治课课堂教学方法上以新课改的理念进行了大胆的改进尝试。提出了三段层次教学法。 |
| 关 键 词： | 思想政治课教学 学生综合素质 运用 教法 群体 实践 课堂教学模式 课堂教学方法 培养学生 中小学教育 能力的培养 层次教学法 国民素质 应试教育 发展纲要 教育改革 主体作用 德育功能 固定化 封闭式 新课改 理念 |
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