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| 听力课教学设计中的几个重要因素 | |
| 引用本文： | 姜东霞.听力课教学设计中的几个重要因素[J].教育实践与研究,2007(14):32-34. |
| 作者姓名： | 姜东霞 |
| 作者单位： | 河北师范大学,大学外语教学部,河北,石家庄,050061 |
| 摘 要： | 听力教学和听力水平的提高在英语教学中占据了日益重要的地位.在听力的课堂教学中需要注意以下几个方面:在一节听力课上,应该有三个不可分割的组成部分:听前期、听中期和听后期;听力材料的选择也要合乎学生的水平;教师要起到活动支持者和引导者的作用,帮助学生改正对听力的一些错误认识.此外,要设计一些小组合作性的活动来促进听力水平的提高. |
| 关 键 词： | 英语 听力 教学 活动 设计 听力课 教学设计 合作性 错误认识 帮助学生 作用 引导者 支持 活动 教师 听力水平 的选择 听力材料 组成 可分 课堂教学 地位 英语教学 听力教学 |
| 文章编号： | 1009-010X(2007)07-0032-03 |
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