|
|||||
|
|
| 混合式教学视域下应用型本科学生课程学习绩效提升策略研究 | |
| 引用本文： | 刘智萍.混合式教学视域下应用型本科学生课程学习绩效提升策略研究[J].学周刊C版,2023(12):6-8. |
| 作者姓名： | 刘智萍 |
| 作者单位： | 江西科技学院信息工程学院 |
| 基金项目： | 江西省教育教学“十四五”规划项目《混合式教学视域下应用型本科学生课程学习绩效提升策略研究》（22YB254）研究成果； |
| 摘 要： | 与传统的高等院校相比，应用型本科院校凸显了“应用型”这一本质，人才培养目标逐渐从“知识本位”转向“能力本位”，旨在提升学生的实践能力。但在调查中发现，应用型本科院校在培养人才的时候，依然存在诸多问题，亟待进行解决。特以应用型本课学生课程学习为研究视角，分析混合式教学模式的内涵，以及在教学中应用价值，随即结合课堂教学实践，探究混合式教学模式的构建路径，明确混合式教学模式应用效果，具备一定的参考价值。鉴于此，应用型本课院校在开展教学时，唯有转变传统的教育理念，基于学生和学科特点，努力构建混合式教学模式，才能真正提升教学效果，提升人才培养质量。 |
| 关 键 词： | 混合式教学 应用型本科 学习成绩 构建策略 |