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| 不平静,就没有发展 | |
| 引用本文： | 邱宇强.不平静,就没有发展[J].今日教育,2013(4):52-54. |
| 作者姓名： | 邱宇强 |
| 作者单位： | 长春七中 |
| 摘 要： | 第一个层次,教师专业发展的前提:接纳教师这个职业。身为教师的我们,深知现在教师职业倦怠的严重。但话说回来,身体疲惫、心情沮丧、牢骚满腹的我们,如果不想方设法的改变现状,我们就没有快乐而言,"专业发展"更是空话。现实无法改变,能改变的就是我们自己。为了帮助大家脱离苦海,我给大家讲三条"经文":一是人活着就有痛苦。老子曾说"出生入死",我们"出"而"生",就是"入"而"死",这个过程必然有痛苦。为什么我们每个人出生的时候,都是哭 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 语文课 教师职业倦怠 学生 三个方面 课程观 每个人 人文情怀 教育理念 老师 |
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