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| 语文教学中类比迁移理论的运用 | |
| 引用本文： | 屠小苗.语文教学中类比迁移理论的运用[J].教育教学论坛,2012(7):137-138. |
| 作者姓名： | 屠小苗 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨荣怀学校,浙江诸暨,311800 |
| 摘 要： | 语文教学中运用类比迁移法,可促使知识之间建立联系,实现知识系统化,有助于开启学生的思路,提高学生的知识运用能力。在具体的教学过程中要有"宏观"意识,纵横采撷相关知识,优化整合教材内容,同时要拓展文本内容做相关联想和发散,给学生创造尽可能多的"激活点"和"顿悟点",以达到成功迁移并创新的目的。 |
| 关 键 词： | 迁移 整合 联想 拓展 顿悟 |
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