兴趣是最好的老师——“有理数的乘方”教学反思 |
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引用本文: | 朱秀生.兴趣是最好的老师——“有理数的乘方”教学反思[J].青海教育,2008(4):48-48. |
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作者姓名: | 朱秀生 |
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摘 要: | 数学是一门理论性极强的学科,以往不管是学生的学还是教师的教,都感觉有点按部就班,导致学生一接触到数学理论问题,便会望而生畏。造成了数学课堂缺乏活力,学生启而不发,久而久之,学生便会因“畏”而生“厌”,数学成绩不容乐观。新一轮课程改革为数学教师指明了如何引导学生爱数学、学数学的方向,同时《数学课程标准》指出了教师如何教、学生如何学的方法。
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关 键 词: | “有理数的乘方” 教学反思 《数学课程标准》 引导学生 数学理论 老师 数学教师 数学课堂 |
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