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| 教师专业发展支持平台的实现与使用 | |
| 引用本文： | 韩旭,王陆.教师专业发展支持平台的实现与使用[J].中小学信息技术教育,2004(11):14-16. |
| 作者姓名： | 韩旭 王陆 |
| 作者单位： | 首都师范大学教育技术系 (韩旭)，首都师范大学教育技术系(王陆) |
| 基金项目： | 教育部重点项目(03005)资助 |
| 摘 要： | 教师专业发展支持平台的使用者分为培训专家和参加培训教师。采用的培训模式为:以培训活动为主线,培训专家创建活动、制定培训内容,参加培训教师在专家的指导下独立开展活动或以小组为单位进行小组协作。教师专业发展支持平台采用B/S模式,系统用户分为:教师界面、专家界面和系统管理员界面。系统管理员负责对系统中开展的培训活动进行验证,并管理用户信息。教师界面包括三个模块——教师Agent、群组工具和学习空间。其中,教师Agent为教师提供学习信息、资料信息、专家评价信息服务;群组工具为受训教师进行协作学习提供工具支持;学习空间包… |
| 关 键 词： | 教师专业发展 培训教师 小组 专家 培训模式 培训内容 |
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