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| “舍弃”是一种艺术——关于语文教材解读艺术的思考 | |
| 引用本文： | 孙建兵.“舍弃”是一种艺术——关于语文教材解读艺术的思考[J].教育科研论坛,2010(8):22-23. |
| 作者姓名： | 孙建兵 |
| 作者单位： | 江苏省吴江经济开发区山湖花园小学 |
| 摘 要： | 教材解读，一直以来都是教学工作中最为关键的一个环节。教材究竟该怎样解读。这不是个简单的问题。作为语文教师，我们需要用心思考，才能艺术地解读教材。罗丹一生创作了一系列著名文学家、艺术家的雕像．“巴尔扎克像”就是其中杰出的作品之一。罗丹舍弃一双“举世无双”却“突兀”的手．使巴尔扎克雕像因此而更具艺术感染力，成为罗丹雕塑作品的传世之作，这不能不说是艺术界的一段佳话。罗丹大胆地舍去精华，收获了精彩。这“舍”“得”之间的智慧。不正是我们教师解读教材、对教学内容进行定位时所迫切需要的吗？ |
| 关 键 词： | 教材解读 语文教师 艺术家 舍弃 巴尔扎克 雕塑作品 艺术感染力 教学工作 |
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