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| 西方二十世纪七十年代以来关于教师角色的研究 | |
| 引用本文： | 蒋衡.西方二十世纪七十年代以来关于教师角色的研究[J].高等师范教育研究,2002,14(6):72-77,57. |
| 作者姓名： | 蒋衡 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院，北京100875 |
| 摘 要： | 本文首先廓清在西方文献中的“教师”和“角色”的定义，然后从西方20世纪70年代以来关于教师角色的理论研究文献中概括出宏观和微观两类理论研究视角，继而归纳出教师角色的四个向度-即在社会因素、学校与课堂情境与个人发展诉求下形成的教师的社会角色、学校角色、课堂角色和自我职业角色。 |
| 关 键 词： | 西方 教师 角色 社会角色 学校角色 课堂角色 自我职业角色 建构主义 |
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