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| 如何提高小学数学教学的有效性 | |
| 引用本文： | 陈绍亮.如何提高小学数学教学的有效性[J].学生之友(小学版),2013(10):22-22. |
| 作者姓名： | 陈绍亮 |
| 作者单位： | 福建省泉州市德化县浔中中心小学 |
| 摘 要： | 什么样的课堂教学才是有效的呢？华东师大崔允郭博士说：“教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。”如果学生不想学或者学习没有收获，即使我们教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。作为一名小学数学教师，就应该一直探索如何提高课堂的有效教学，下面谈几点看法：一、倡导多种学习方式，引导学生有效地学习 |
| 关 键 词： | 数学教学 小学 学习方式 课堂教学 数学教师 华东师大 有效教学 学生 |
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