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| 运用关系原理探究文本理解的多样性 | |
| 引用本文： | 孙静.运用关系原理探究文本理解的多样性[J].小学语文教学,2008(8):54-55. |
| 作者姓名： | 孙静 |
| 作者单位： | 江苏淮阴师范学院第一附属小学 |
| 摘 要： | 接受美学诞生在上世纪60年代的德国，由德国康士坦茨大学的康士坦茨学派创立。其理论观点有：作品的意义并不是在作者写完文本时就已产生，而是在读者的阅读过程中完成的。作品的意义与价值，不只是作者所赋予的或作品本身所囊括的，也包括读者阅读中所增补和丰富的。因此，如果我们肯定某作家创作的作品具有某种意义和价值的话，那么， |
| 关 键 词： | 文本理解 多样性 原理 读者阅读 60年代 接受美学 阅读过程 作家创作 |
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