|
|||||
|
|
| 帮助创伤后幼儿 管理自己的行为 | |
| 引用本文： | 傅明忱.帮助创伤后幼儿 管理自己的行为[J].早期教育,2009(2):52. |
| 作者姓名： | 傅明忱 |
| 作者单位： | 南京师范大学 |
| 摘 要： | 受到创伤后的孩子常常会表现异常。他们的沮丧、害怕等情绪需要得到释放，而较小的孩子通常会选择用行动代替语言来释放自己的一些情绪。这时，来自老师的敏锐觉察以及照顾引导．对孩子有着十分重要的影响。 |
| 关 键 词： | 创伤 幼儿 行为 管理 孩子 情绪 老师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |