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| 语文课堂应把读书与思考的“权利”还给学生 | |
| 引用本文： | 孟祥才.语文课堂应把读书与思考的“权利”还给学生[J].考试周刊,2013(33):32-32. |
| 作者姓名： | 孟祥才 |
| 作者单位： | 赤峰市松山区大庙中学,内蒙古赤峰024000 |
| 摘 要： | <正>要实现新课标提出的语文教学目标,我认为必须改变旧式教育的诸多弊端,把学习语文的"权利"还给学生。旧式教学方法有三个弊端:一是教师讲得太多,二是启发性语言太少,三是个别教师"目中无人"。讲得太多,指教师在传统授课机制的影响下,每节语文课滔滔不绝地对教材进行全面透彻的分析,认为唯有这样,才算尽到职责。由于没有时间看书,学生只能顺着教师讲解的思路思考,结果事倍功半。 |
| 关 键 词： | 培养学生 新课标 语文教师 语文教学目标 教学方法 权利 读书 语文课堂 思考问题 旧式教育 |
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