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| 浅谈高中语文启发式教学 | |
| 引用本文： | 周文销.浅谈高中语文启发式教学[J].语数外学习(高中版),2014(2):22. |
| 作者姓名： | 周文销 |
| 摘 要： | 正《论语·述而》有云:"不愤不启,不悱不发。"这是孔子对启发式教学的概括,即,教师在启发学生的时候,首先要使他们处于"愤""悱"的状态。具体到高中语文教学中,教师应当以教学目标为依据,根据学生的年龄特点、知识水平、接受能力等,灵活采用各种生动有效的方法,引导学生积极思考、主动思维,充分发挥学生的主体作用,使他们全身心地投入到课堂学习中,提高自己的学习效果,获得更多语文知识。下面笔者将谈谈如何在高中语文课堂中实施启发式教学。一、正确处理师生关系,充分发挥学生的主体作用正确处理师生关系是指在语文教学中,教师要把自己 |
| 关 键 词： | 启发式教学法 主体作用 正确处理 引导学生 教学目标 主体地位 师生关系 语文教师 高中语文教学 语文课堂 |
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