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| 单元主题教学:整合的艺术 | |
| 引用本文： | 王宏,刘春桃.单元主题教学:整合的艺术[J].小学语文教学,2012(33):34. |
| 作者姓名： | 王宏 刘春桃 |
| 作者单位： | 江苏徐州市刘湾小学;江苏徐州市沛县敬安中心小学 |
| 摘 要： | 一、主题的整合苏教版教材编排大体围绕一个主题组织单元,但课文编排内容不同,体裁不同,长短不一,单篇教学很容易繁琐分析,费时无趣。而单元主题教学异中求同,从不同文本中提炼出一个共同的主题,围绕主题选择恰当的切入点,把一组课文进行整合,这样教学立足点高,学生学习起来更轻松。 |
| 关 键 词： | 主题教学 整合 教材编排 课文 组织单元 教学立足点 主题选择 不同文本 编排内容 异中求同 |
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