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| 终身教育与成人学习目标构建 | |
| 引用本文： | 谌启标,柳国辉.终身教育与成人学习目标构建[J].农村成人教育,2000(3):8-9. |
| 作者姓名： | 谌启标 柳国辉 |
| 作者单位： | 华中师范大学教科院!430079 |
| 摘 要： | 终身教育与成人学习是现代社会的产物 ,其内涵不断演变和深化。终身教育形成一种重要的国际教育思潮 ,是本世纪６０年代开始的。１９６５年１２月联合国教科文组织所属的国际成人教育委员会审议通过了法国成人教育家保罗·郎格朗关于终身教育的提案 ,建议教科文组织赞同终身教育的原则。此后 ,终身教育的理论和实践不断得到丰富和发展。１９７２年联合国教科文组织国际教育委员会发表《学会生存———教育世界的今天和明天》报告书 ,特别倡导终身教育和学习化社会。１９９６年 ,国际２１世纪教育委员会提交的德洛尔报告认为 ,终身教育是一种… |
| 关 键 词： | 终身教育 学习目标 成人教育 继续教育 |
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