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| 思想政治课教学中的“空白”艺术 | |
| 引用本文： | 尚翼翔.思想政治课教学中的“空白”艺术[J].宁夏教育,2006(3):47-48. |
| 作者姓名： | 尚翼翔 |
| 作者单位： | 盐池四中 |
| 摘 要： | 思想政治课教学中的“空白”艺术是指在教学过程中设定一定时间,让学生自主学习、消化吸收、自主发挥、发现探索,联想驰骋,休息调整,落实学生的主体作用,从而更加有效地完成知识教学、能力培养、智力发展的目标。一、课堂“空白”艺术的操作课堂讲授新知识过程中,教师要有意识地留给学生“空白”,并在“空白”中及时予以指导,提供信息资源,为学生自学铺路搭桥。在此过程中,教师要善于调控,指导学生操作,引导学生思考、分析、把握。具体操作如下:存疑设问——激发学生思维。在新课讲解中,教师应设置一些问题情境或故意留下一些未完全解决的问… |
| 关 键 词： | 思想政治课教学 “空白”艺术 学生自主学习 教学过程 消化吸收 主体作用 知识教学 能力培养 智力发展 联想 |
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