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留给学生带得走的——以《詹天佑》的教学为例
引用本文:吴玲.留给学生带得走的——以《詹天佑》的教学为例[J].江苏教育,2012(25):7-9.
作者姓名:吴玲
作者单位:南京师范大学附属小学
摘    要:【课堂回放】(一)师:齐读今天要学习的课题《詹天佑》。课前布置同学们回去预习了,现在请同桌抽取一个自然段相互检测一下,字音是否读正确,句子是否读通顺。生相互检测朗读课文。师:老师来检测一下同学们这些词语的字音是否能读正确。(出示生字词)他读得正确就跟着他读一遍。

关 键 词:詹天佑  学生  教学  修筑铁路  词语  中国铁路  课文  铁路干线  设计施工  自然段
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