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| 好不容易 | |
| 引用本文： | 李湘.好不容易[J].广东教育,2005(5):59-59. |
| 作者姓名： | 李湘 |
| 摘 要： | 学习《信箱》一课，我和学生们遇到了一个有趣的语言现象一一区别“好容易”与“好不容易”的异同。学生们像往常一样地自学质疑，合作释疑。质疑环节中，有个学生提出课文中有一处错误——“好容易”应该改成“好不容易”。我快速细读了课文中的那一段．马上肯定了这个孩子的细心和钻研精神，并顺便补充讲了否定词“不”的现象，即“不”在一定的语境中有加强肯定的作用。 |
| 关 键 词： | 语言现象 钻研精神 “不” 学生 否定词 课文 肯定 学习 自学 环节 细心 孩子 细读 |
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