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| 拆除学科间的樊篱 | |
| 引用本文： | 许琪.拆除学科间的樊篱[J].教育研究与实验,2006(5):67-67. |
| 作者姓名： | 许琪 |
| 作者单位： | 江西省万年县裴梅中心小学 |
| 摘 要： | 近日,在低年级数学教师研讨会上,一位老师谈到农村小学生口语表达能力比城市学生相差甚远。例如老师问:“5 2=?”城市里的孩子能清晰完整地回答:“老师,我知道5 2=7。”而农村的学生则是惜字如金地吐出一个字来:“7。”这位老师举出这个例子之后,呼吁语文老师们要明确自己的职责,肩负起发展学生语言表达能力的重任,让农村的孩子们也能口齿伶俐,能言善道。《语文课程标准》提出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。”使学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”语文老师对学生语言表述能力的培养确实有着不可… |
| 关 键 词： | 农村小学生 语文老师 城市学生 学科 拆除 口语表达能力 语言表达能力 数学教师 低年级 孩子 |
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