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| 自主学习:数学“高效能”学习模式 | |
| 引用本文： | 袁霞.自主学习:数学“高效能”学习模式[J].数学学习与研究(教研版),2013(23):126. |
| 作者姓名： | 袁霞 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市沙洲中学 |
| 摘 要： | 自主学习是一种"高效能"的模式.新课改倡导新的教学理念,其目的就是提高学生的自主学习能力,能够在轻松的环境氛围中,充分利用各种学习资源提升自主学习能力.但是,对于现在的高中生来说,这种学习模式还没有得到完全的实施.特别是在高中数学教学中,培养学生自主学习还有一定的难度,需要广大数学教师为之探索、为之努力.一、提升自主意识,激发学生学习主动性自主学习只有学生的主动参与才能完成,让学生积极地自主学习和交流是每节数学课的灵魂,在教学中创设和谐友善的教学氛围,能使他们乐于参与.自主学习不等于放 |
| 关 键 词： | 学生自主学习 自主学习能力 学生学习 学习模式 高中数学教学 数学教师 主动参与 学习资源 新课改 自主意识 |
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