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| 周口职业技术学院"工学交替"教学模式的探讨 | |
| 引用本文： | 赵振然.周口职业技术学院"工学交替"教学模式的探讨[J].中国职业技术教育,2007(9):60-60. |
| 作者姓名： | 赵振然 |
| 作者单位： | 周口职业技术学院,河南,周口,466001 |
| 摘 要： | 目前，大多数高职院校仍采用现行的“2＋1”、“2．5＋0．5”的两段式教学模式。该模式特点是学生入校后即进行基础课和专业课的学习，在最后一年或一个学期进行顶岗生产实习。这种模式的优点是学生入校后按照教学计划不间断的完成本专业的理论和实践环节的学习，专业知识掌握牢固：缺点是顶岗生产实习进入角色慢，不能对顶岗实习时发现的生产中的问题进行研究：学生对本专业新设备了解不足，尤其是中西部经济欠发达地区，学生实习根本找不到与本专业相适应的管理先进、设备领先的企业。第一段] |
| 关 键 词： | 教学模式 职业技术学院 工学交替 西部经济欠发达地区 学生实习 周口 生产实习 高职院校 |
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