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| 心理暗示的作用 | |
| 引用本文： | 纪亚梅.心理暗示的作用[J].山东教育,2007(3):50-51. |
| 作者姓名： | 纪亚梅 |
| 作者单位： | 滨州市滨城区第一小学 |
| 摘 要： | 《音乐课程标准》中提出音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，评价指标不仅要涵盖音乐课程的不同教学领域，更应关注学生对音乐的兴趣，情感反应，参与态度和程度；评价方式应是形成性评价和终结性评价相结合，自评，互评和他评相结合。通过这样科学的课程评价来有效地促进学生发展，激励教师进取，完善教学管理，推动音乐课程的建设。 |
| 关 键 词： | 心理暗示 学习能力 能力测验 哈佛大学 孩子 老师 心理学 幼儿园 |
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